6小學教育作風建設分析材料-資料下載頁
2025-09-16 18:43本頁面
【正文】 ⒈信訪、調解工作得到了重視和加強。建立了學校信訪工作制度，設立了信訪機構，專人負責。 ⒉涉及學校方面的各種矛盾得到及時、有效地防范和化解。學校成立了“勞動爭議調解小組”，使學校各方面矛盾的防范和化解更加及時有效。 ⒊學校不亂辦班，亂補課，有家長和學生反映的案件及時辦理。 ⒋安全防范等預警和應急機制健全完善。有防洪等安全預案。 ⒌教師無教育違法行為，教學秩序也得到了有效的維護。 五、職責和職權統(tǒng)一的機制基本形成。 ⒈學校管理職責明確，教育教學常規(guī)到位，職權在行使中也合法到位。 ⒉權力監(jiān)督制約機制基本完善，監(jiān)督制約效果顯著。 ⒊責任追究制度落實，不履行或不正確履行法定職責的相關人員依法受到責任追究。 六、存在的問題。 ⒈人事問題。學校教師嚴重缺編，極大地影響了學校管理工作的有效運行，同時也給學校管理帶來了很大的難度。 ⒉素質問題。以目前學校師資隊伍的整體素質，要想大面積提高教育質量還比較難。領導隊伍和教師隊伍都需要加強繼續(xù)教育，終身學習。學校在這方面還應多思考，如何調動大家為了教育而主動去提高自身素質。 第6頁 共6
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