6小學(xué)開學(xué)工作情況自查工作報告-資料下載頁
2024-09-25 18:38本頁面
【正文】 長中的榜樣示范作用，樹立了新一代教師的良好形象。 （2）德育常規(guī)制度建設(shè)成效顯著 并有自己的特色，形成了《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校德育管理手冊》，做到德育活動有章可循，德育管理有“法”可依、有“法”必依，德育工作沿著健康、科學(xué)、規(guī)范方向發(fā)展。 狠抓學(xué)生實踐活動建設(shè)。 將xx鄉(xiāng)紅磚廠作為我校學(xué)生社會實踐基地，德育處總體規(guī)劃，擬定可行的方案，從而保障了學(xué)生活動的內(nèi)容和活動的時間。實現(xiàn)了將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展；去關(guān)注社會問題；去嘗試解決自己研究的社會問題；使之成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟有自己特色的社會實踐的新途徑的目的。 抓好德育隊伍建設(shè)。 （1）學(xué)校組織聘任班主任老師，德育處制定并與教師簽定《xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心小學(xué)校崗位目標(biāo)責(zé)任書》，使班主任教師明確本學(xué)期工作目標(biāo)，并細(xì)化工作措施，發(fā)揮好“責(zé)任書”導(dǎo)向、督促、考核的作用。 （2）修訂《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校班主任考核細(xì)則》，制定《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校班主任一日工作常規(guī)》，進(jìn)一步明確班主任老師的職責(zé)，依此加強(qiáng)班主任工作的月考評的工作的督導(dǎo)。采用定量與定性相結(jié)合的方法，狠抓德育質(zhì)量的提升。 （3）落實《xx鄉(xiāng)中心小學(xué)校班主任培訓(xùn)制度》，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗的總結(jié)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；開展班主任工作“傳幫帶”活動，加快新班主任老師的成長。 以活動為載體，做好學(xué)生思想教育。 第7頁 共
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