6威武十九中優(yōu)秀團干部個人事跡材料-資料下載頁
2024-09-25 18:17本頁面
【正文】 校團委與其它部門通過調(diào)查，建立特殊群體學生管理檔案，并發(fā)動團員青年教師與留守兒童結(jié)成幫扶對子，要求青年教師與他們交流談話，從思想、學習、生活等各個方面關(guān)心愛護他們；讓貧困學生感受到了大家庭的溫暖。 組織青年教師開展quot。崗位練兵，爭做崗位能手quot。活動，以此來提高青年教師教學水平和業(yè)務(wù)能力。 利用quot。建隊日quot。，在少先隊員中積極開展一些寓教于事、寓教于賽、寓教于樂的活動，豐富了廣大團隊員的文化生活，陶冶了他們的思想情操，滿足了他們的業(yè)余文化生活需求，提升了他們的精神境界，從而增強了團隊組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有力地促進了校園文化建設(shè)的發(fā)展。 總之，在基層團隊組織工作數(shù)十年的李明君同志，無怨無悔地將自己青春奉獻給了基層共青團事業(yè)，該同志能切實做好威武第十九中學的團隊工作，具有竭誠為共青團健康成長服務(wù)的事業(yè)心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法。能組織、引導和幫助團隊員努力開展豐富多采的娛教活動，進行道德實踐活動，使威武第十九中學共青團工作再上新臺階。 第5頁 共5頁
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