6圖書角管理制度5篇-資料下載頁
2024-09-25 17:59本頁面
【正文】 收回，清理后歸還給圖書的主人。 協(xié)助班主任或年級組開展各種讀書活動。 三、獎懲辦法： 對于工作出色的班級圖書管理員，在每學期或每學年結束時，評為“優(yōu)秀圖書小管理員”。并且在每學月中的班級德育量化中獎勵1至2分。對于工作不負責的班級圖書管理員，則經過班委會討論后重選。 第五篇：學校圖書角圖書管理制度校園圖書角管理制度 書是知識的源泉，是開發(fā)孩子智力的鑰匙，設立校園圖書角，引導孩子愛讀書、會讀書、讀好書，可以讓孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書活動中豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操。 為了有效地管理好學校圖書，更好地、充分地發(fā)揮校園圖書角的作用，在學校中形成良好的讀書氛圍，激發(fā)孩子讀書的興趣，同時也為了鍛煉孩子的能力，特制定“校園圖書角”管理辦法。 一、圖書來源 學生可以帶自己喜歡的圖書放到圖書角，與大家一起分享。書上寫上自己的名字，老師也會進行登記。 熱心的學校領導老師及社會人士捐助的圖書。 二、管理細則 學生可自由選擇喜愛的圖書，每人每次限拿一本書，看完后歸還原位，整齊擺放。借閱的圖書只可以在圖書角、教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報告申請。 要愛護書籍，不得在書上亂寫、亂畫、圈點，或撕扯、折疊、污損。對于不愛護書籍的同學，將給予批評教育，甚至通報批評。 圖書角開放和閱讀時間。每天課余時間或自由活動時間。 三、獎勵制度 為了鼓勵孩子們多借書、多讀書、會讀書，同時也為了鍛煉孩子們的能力，培養(yǎng)孩子們的責任心，每學期還將評出“讀書小博士”，并給予獎勵。 同時，也希望老師、同學們繼續(xù)捐贈圖書，為圖書角增添光彩，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的。 XX縣區(qū)東城中學校團委 2014年4月20日 第10頁 共10頁
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