6同心寨小學控制“大班額”實施方案-資料下載頁
2025-09-16 17:39本頁面
【正文】 合的方式，消除大班額現象。超過規(guī)定數目學生的班級適度調班，可以達到規(guī)定要求。 ，優(yōu)化師資結構。 “大班額”的長效監(jiān)督機制。為進一步提高教育教學質量，我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。 第五篇：控制大班額工作方案中學 控制“大班額”工作方案 一、消除大班額的政策 為貫徹落實省教育廳《關于進一步修訂和完善控制“大班額”分年實施規(guī)劃目標的通知》文件精神，我校在新學年開學時采取一系列措施，努力消除大班額班級。 二、消除大班額的措施及實施 ，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。 ，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入，改善辦學條件，努力緩解學校壓力。 。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理；按照學籍管理的相關規(guī)定，加強義務教育學籍信息化管理；規(guī)范轉學行為，防止隨意轉學插班；嚴格控制學生留級，因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現。 。加大校內名師、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有行政領導（除校長外）都必須掛班上統測學科，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。 “大班額”的長效監(jiān)督機制，防止“大班額”現象。 三、工作領導小組 為切實做好此項工作，學校特成立領導小組組 長：副組長： 四、消除大班額的工作措施 “調班”是針對學校同年級內的大、小班額的班級之間進行的調整策略。要求學校由大班額的班級，調出學生到班額較小班級，最終形成人數基本均等，消除大班額。 “分班”是指學校同年級內，幾乎都存在大班額現象，無法進行調班的情況下實施的分班策略。要求學校因地制宜安排教室與優(yōu)秀師資，對家長、學生作耐心細致地動員工作，在確保分班過程“公開、公正、公平”的前提下，實施“分班”措施。 “轉學”是指不具備“調班”和“分班”兩項條件的大班額學校，將部分學生轉往相鄰學校的策略。要求學校在獲得家長和學生支持的前提下，轉出成績水平為中等或中偏上的學生，到相鄰辦學條件相當或較好、無大班額的學校就讀，從而消除大班額。 第11頁 共11頁
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