【導(dǎo)讀】下了怎樣的印象?留下怎樣的一幅畫(huà)面?朗讀第2自然段:用一個(gè)詞概括老牛留給你的印象。這是一頭的老牛。五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,雙?!魅撕团>瓦@樣對(duì)峙著。性急的司機(jī)反復(fù)按響喇叭,可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。△先朗讀這段話,找出體現(xiàn)老牛特點(diǎn)的詞語(yǔ)?!髯詈笤谄纷x句子的基礎(chǔ)上,有感情朗讀這段話。◇用同樣的方法學(xué)習(xí)第3.4自然段?!髋1淮虻冒ОЫ袉?,但還是不肯離開(kāi)。的叫聲,和著沙漠中陰冷的風(fēng),顯得格外悲壯?!饕慌缘倪\(yùn)水戰(zhàn)士哭了,司機(jī)也哭了?!骼吓4葠?ài)地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔老牛的眼睛。體痛的淚水,喜悅的淚水。感恩的淚水,開(kāi)心的淚水。是最快樂(lè)的地方。是兒女臨行前的千叮嚀,是別離后的牽腸掛肚;是歸來(lái)時(shí)的翹首期盼。慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。擔(dān)心孩子一走很晚才會(huì)回來(lái)。可報(bào)答春暉般的慈母恩惠!