6鄉(xiāng)鎮(zhèn)某年扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理半年工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-16 14:06本頁(yè)面
【正文】 四、工作進(jìn)展及下一步工作計(jì)劃 目前我行已經(jīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，并組織開展了扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理相關(guān)文件規(guī)章的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下一步我行將嚴(yán)格按照要求開展自查工作，圍繞治理內(nèi)容和工作方案開展扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題自查工作切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，解決存在的突出問(wèn)題。 xxx銀行 xx年xx月xx日 第五篇：河西鎮(zhèn)中學(xué)教育扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理行動(dòng)工作總結(jié)黃粱夢(mèng)中心校教育扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題 專項(xiàng)治理行動(dòng)整改報(bào)告 為認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局關(guān)于開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理的要求，我校迅速、廣泛、深入動(dòng)員，運(yùn)用多種形式，組織黨員、教師了解掌握此次專項(xiàng)整治工作的部署要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)召開座談會(huì)、走訪學(xué)生、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，在學(xué)校內(nèi)部自我全面檢查，堅(jiān)決杜絕不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，促進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)就針對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)組織建設(shè)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：張志琦副組長(zhǎng)：劉暢 成 員：李毅張薇薇王洋洋張樹杰李海濤韓玉鳳 范凌云 二、針對(duì)通知要求，重點(diǎn)對(duì)以下方面進(jìn)行了自查工作 學(xué)校能結(jié)合精準(zhǔn)扶貧要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于扶貧政策宣傳等工作，確保信息真實(shí)可信，建立了貧困戶信息臺(tái)賬，但對(duì)于在校貧困學(xué)生的建檔立卡工作有些滯后。 學(xué)校開展了對(duì)留守兒童、單親家庭、貧困兒童的幫扶活動(dòng)，但登記記錄不全，缺少過(guò)程性材料。 學(xué)校有輟學(xué)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表和花名冊(cè)，但對(duì)貧困戶輟學(xué)登記不夠精細(xì)，也缺少相應(yīng)幫扶記錄。 第1頁(yè) 共3頁(yè) 學(xué)校工作布置安排后，部分老師對(duì)待工作態(tài)度還不夠主動(dòng)，積極，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，只滿足于完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。 三、針對(duì)在開展教育扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理行動(dòng)工作中存在的問(wèn)題，我校今后改進(jìn)措施與努力方向 加強(qiáng)對(duì)廣大師生的扶貧政策宣傳，充分認(rèn)識(shí)到教育扶貧的重要性。 通過(guò)學(xué)生“小手拉大手”活動(dòng)，將國(guó)家的人文關(guān)懷帶進(jìn)每一個(gè)家庭，使整個(gè)社會(huì)都能對(duì)國(guó)家的“雙百目標(biāo)”有所了解，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心。 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家“三免一補(bǔ)”的資金，學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的撥付使用政策，不挪用，不套取。我校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，做好對(duì)建檔立卡困難學(xué)生的補(bǔ)助審核、公示等工作，教育扶貧基金做到“應(yīng)扶就助”，補(bǔ)助資金足額按時(shí)發(fā)放到位。 做好學(xué)校的教育扶貧工作臺(tái)賬的精細(xì)化、規(guī)范化。組織教師對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行自查，認(rèn)真核對(duì)信息、核對(duì)人員、核準(zhǔn)數(shù)據(jù)，建立起學(xué)校教育貧困電子檔案，制定出臺(tái)賬管理制度，明確分工，責(zé)任到人。 落實(shí)好教育扶貧工作，加強(qiáng)對(duì)在校貧困學(xué)生的幫扶力度，做好教師與學(xué)生的“一對(duì)一幫扶結(jié)對(duì)”工作。 關(guān)注“三殘”和留守學(xué)生，在“三免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上再加大優(yōu)惠幫扶政策，鼓勵(lì)班主任每學(xué)期高質(zhì)量地完成對(duì)學(xué)困生、問(wèn)題學(xué)生、貧困學(xué)生的走訪工作，摸清學(xué)生家庭情況， 第2頁(yè) 共3頁(yè)有的放矢的開展物質(zhì)幫扶和精神幫扶，為教育精準(zhǔn)扶貧打好基礎(chǔ)。 重視“控輟保學(xué)”工作。 借義務(wù)教育均衡發(fā)展的國(guó)家督導(dǎo)驗(yàn)收之際，對(duì)學(xué)生的輟學(xué)情況進(jìn)行清查，開展多種興趣活動(dòng)留住問(wèn)題學(xué)生，幫扶貧困學(xué)生，同時(shí)積極爭(zhēng)取項(xiàng)目完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，打造良好育人氛圍，讓老師教的開心，學(xué)生學(xué)得愉快。 建章立制，健全工作機(jī)制。 堅(jiān)持邊治理、邊整改、邊總結(jié)、邊提升，整改問(wèn)題與建章立制同步進(jìn)行。學(xué)校要組織一次“回頭看”，主要查看自查自糾的問(wèn)題是否全部查糾、已查糾的問(wèn)題是否出現(xiàn)反彈、檢查發(fā)現(xiàn)的制度漏洞是否及時(shí)堵塞、工作作風(fēng)是否明顯改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入剖析問(wèn)題根源，查找薄弱環(huán)節(jié)和制度漏洞，研究制定切實(shí)可行的制度或辦法，做到解決一個(gè)問(wèn)題、堵塞一個(gè)漏洞、建立一套有效機(jī)制。另外，學(xué)校將教育精準(zhǔn)扶貧工作與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教育扶貧的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。 我校以此次專項(xiàng)治理行動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)整改教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，加大教育扶貧工作的落實(shí)與創(chuàng)新，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不懈努力。 黃粱夢(mèng)中心校 2018年4月23日 第3頁(yè) 共3頁(yè) 第19頁(yè) 共19頁(yè)
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