2023傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案【精選10篇】-資料下載頁
2025-09-16 12:01本頁面
【正文】 新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進行親子閱讀。4．在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。、等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。六、實施過程：（一）第一階段：啟動階段(11月份)宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全班幼兒、家長關(guān)注并能積極參與活動。（二）第二階段：活動階段(20__年12月—20__年5月)教師與幼兒、家長共同閱讀圖書，記錄心得。（三）第三階段：交流分享階段(20__年6月)教師與幼兒、家長分享閱讀感受。2023傳承經(jīng)典筑夢未來讀書活動方案（篇10）一、指導思想腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。在新教育實驗的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍，通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣 ”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。二、活動目標通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。通過讀書活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界。三、活動口號讀書改變?nèi)松覀儛圩x書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有詩書氣自華—— 我們多讀書。四、組織機構(gòu)組織領(lǐng)導領(lǐng)導小組組長:張秀麗領(lǐng)導小組組員:黃裕濤 彭 健工作小組組長:徐旻暉 施 燕工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師策劃：教導處主要責任部門：教導處 德育處 大隊部 圖書室環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組五、活動時間__年x月x日__年x月x日六、活動安排一)營造讀書氛圍為了積極推動學生的課外閱讀，學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。各班設(shè)計“書香園地”，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，同學們自己介紹看過的新書、好書，交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。各班建立班級圖書角，向?qū)W生提供“小學生閱讀書目”。舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課，鼓勵學生利用課余時間積極閱讀。群星俱樂部(閱讀天地)每日開放，管理員做好管理工作，保證學生有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式，號召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書香校園的活動之中，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。二)明確閱讀時間在學生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的學生自覺投入到閱讀中來。一天三讀：誦讀：早到的學生誦讀《走進中華經(jīng)典》系列叢書。每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇后語等。默讀：每天中午12:0012:15，全體學生選擇合適的圖書自覺閱讀。睡前讀：每晚半小時的家庭親子閱讀。三)閱讀內(nèi)容經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主《讀書樂》(一至五年級下冊)課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導和交流等檢測與評價整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復行動》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍四)開展活動 學生讀書活動：1)以班級為單位，進行一次整本書(繪本)閱讀指導課，一次讀書交流會。 2)進行閱讀筆記指導(書簽、讀書小報、摘錄名言警句、讀后感等) 3)年級組舉行讀書評比展示活動：(另撰寫方案) 低段：“快樂童謠手”評比活動中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語PK 4)校級閱讀指導課研討交流5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動6)邀請作家來校，與學生面對面聊閱讀、聊寫作 7)群星俱樂部“讀書天地”活動 ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會教師讀書活動： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查2)向教師推薦《實驗小學教師閱讀書目》(圖書室)3)每次教師義務(wù)學習會議之前5分鐘，舉行好書推薦會(工會小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會“讀書沙龍”家庭親子閱讀：倡議家長正確看待學生的課外閱讀，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。1)學校向全體學生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件2)一學期，家長為孩子購買23本優(yōu)秀書籍3)家長與孩子共讀一本書4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章五)評比“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”公布各項目的評比條件(見附件表格)評選表彰活動表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生、班級、家庭，并授以“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。閉幕式
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