20xx年國慶節(jié)系列主題活動方案精選7篇-資料下載頁
2024-09-25 11:54本頁面
【正文】 酒店至少五人參加朗誦或歌曲選唱活動。(4)未參加朗誦或歌曲選唱的員工在其他的活動中任選一項。(5)參加朗誦或歌曲選唱每一項加5分，兩項都參加加10分，選取其他活動加2分。另外還有紀念品發(fā)放予參加人員。七、活動準備本次活動由公司統(tǒng)一安排，各部門負責人具體負責組織，員工協(xié)調運作。做好評分工作，以備案存檔?！拔覀儛圩鎳钡闹餍梢呀?jīng)奏響，舉辦好這次國慶慶?；顒?，為祖國母親六十一華誕獻禮，表達我們最真誠的敬意和祝福。2022國慶節(jié)系列主題活動方案（精選）篇6內容與要求：了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。體驗慶祝國慶的歡樂情緒。簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。參與節(jié)日游戲?；顒泳唧w內容：活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國國慶前夕：家園互動去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。了不起的中國人：區(qū)域活動師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。五星紅旗我愛你：區(qū)域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。國慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。愉快的國慶節(jié)：區(qū)域活動：知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。節(jié)日的夜晚：區(qū)域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國慶問答賽：大家來組隊小組活動根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互習。制訂比賽規(guī)則等。超級問答賽：集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。教學：環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。2022國慶節(jié)系列主題活動方案（精選）篇7活動目標：培養(yǎng)幼兒的愛國情感。通過大合唱培養(yǎng)幼兒的興趣和團結協(xié)作的能力。了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒訒r間：20__年9月28日下午3點整?；顒拥攸c：多功能廳?；顒訙蕚洌焊靼嘧赃x兩首歌曲同時排練好。演唱道具各班自選。布置舞臺，大班組空班老師。活動過程：迎國慶愛國歌曲大合唱。各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。演出順序：大一班、大二班、大三班。請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。上臺順序從左上右下。請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排。(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，并自己解決道具問題。)
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1