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教師牢記育人初心個(gè)人心得通用8篇-資料下載頁(yè)

2025-09-16 11:01本頁(yè)面
  

【正文】 、以校為家的主人翁精神。每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說(shuō):家和萬(wàn)事興,經(jīng)營(yíng)好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情,貢獻(xiàn)智慧,需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立校興我榮、校衰我恥的主人翁意識(shí),大事講原則,小事講風(fēng)格。團(tuán)結(jié)就是力量,愛校樂(lè)群,工作才會(huì)開心,做多點(diǎn)說(shuō)少點(diǎn)不會(huì)吃虧的,一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,除了觀念明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自重,還應(yīng)專深廣博,精心施教,不斷更新思想觀念,不斷探索提高自己,不斷加強(qiáng)教學(xué)科研,塑造完美的人格魅力,成為學(xué)生心目中的明星偶像,那才是我們的個(gè)性,我們的追求。三、甘于奉獻(xiàn)的燭光精神。有句話是這樣說(shuō)的:教師如燭,師德如光,足以光照人間。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么?是她照亮了別人,奉獻(xiàn)了自己。廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。四、勇于進(jìn)取的爬坡精神。發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題,競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)永恒的命題。有句話說(shuō)得好事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性。我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識(shí)。不怕做不到,就怕想不到,更怕不去想。那些庸庸碌祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。五、開拓創(chuàng)新的沖浪精神。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種站在浪尖,高瞻遠(yuǎn)矚的沖浪精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格。不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹立人無(wú)我有,人有我精,人精我新的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色,在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。教師牢記育人初心個(gè)人心得(篇8)教育的初心是什么?最終的夢(mèng)想又是什么?古時(shí)候,《大學(xué)》里提出:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善”,傳統(tǒng)教育的最終目的是培養(yǎng)圣賢之人。而到了當(dāng)代,繼黨的__報(bào)告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)之后,_又進(jìn)一步指出,要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”,“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。從“授業(yè)解惑者”到“老師”、從“‘四有’好老師”到“引路人”,我們的社會(huì)以及_要求,但我們的初心和使命是不變的——即教書育人。那怎樣才能做一名好教師,不忘教育的初心、牢記新時(shí)代的使命呢?談幾點(diǎn)心得體會(huì):首先,立德樹人是根本。我們要以_為指導(dǎo),堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,全面落實(shí)立德樹人政策,以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,用自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平教書育人,用自己的人格魅力潛移默化地影響孩子們,“親其師,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。其次,履職擔(dān)當(dāng)是基礎(chǔ)。身為教育者,我們要清楚“三培養(yǎng)”——培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人。我們要堅(jiān)持“三傳播”——傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理。我們還要做到“三塑造”——塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。只有做到這些,才能為黨和國(guó)家事業(yè)造就理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。再次,嚴(yán)格要求是保障。這里一是指教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求。只有教育者自己堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”,才能做學(xué)生的“四個(gè)引路人——”錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。繼而才能達(dá)到“四個(gè)相統(tǒng)一——”教書和育人相統(tǒng)一,言傳和身教相統(tǒng)一,潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一,學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。二是指社會(huì)對(duì)教師的嚴(yán)格要求。當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師提出了越來(lái)越多的要求,要有高素質(zhì)高學(xué)歷,要懂得教學(xué)規(guī)律和教育方法及技巧,還要熟悉國(guó)家教育制度和法規(guī)等等,但正是這一系列要求,體現(xiàn)了教育者新時(shí)代的使命提升,也明確了我們教師發(fā)展的方向。最后,完善自我是發(fā)展。時(shí)代的步伐邁進(jìn)二十一世紀(jì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)的號(hào)角已經(jīng)吹響。知識(shí)經(jīng)濟(jì)迎來(lái)了對(duì)知識(shí)傳授者——教師更高層面上的要求。在這個(gè)特色鮮明的時(shí)代里,我們一要提高認(rèn)識(shí),樹立師德。二要更新理念,做好轉(zhuǎn)型。三要終身學(xué)習(xí),自我充實(shí),最終達(dá)到提升自我、完善自我、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的目的。因此,守住教育的初心,方能換來(lái)最本真的教育效果,因?yàn)榻逃旧砭褪且粋€(gè)靜待花開的過(guò)程,任何的拔苗助長(zhǎng)式的教育行為都將會(huì)付出一定的代價(jià),當(dāng)我們守住了教育的初心,教育的效果自然就會(huì)得到很好的體現(xiàn)。化成一些堂而皇之、人人具備、可有可無(wú)的政治條件。
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