6圖書室開放方案-資料下載頁
2025-09-16 04:26本頁面
【正文】 二、每周圖書室三開放的具體流程方案（三項） （一）班機圖書角 教師帶領本班學生走進圖書室，感受圖書室，感受自覺選擇圖書的愉悅。此階段采取學生自主選擇與教師知覺推薦相結合的原則。充分發(fā)揮學生主觀能動性，教師適時的指導也很重要。 由班主任組織班級學生交流自己所定的閱讀計劃，教師根據(jù)閱讀內容及學生的閱讀情況，對學生的閱讀計劃提出適當?shù)慕ㄗh。 由班主任教師組織學生展示讀完一本書后的感受，向大家闡述自己保留閱讀成果的有效方法。 下次的借閱由班主任教師組織全班學生向圖書管理員歸還圖書。開啟下一輪課外閱讀材料的選擇與課外指導。 班主任帶領孩子完成班級圖書借閱手冊填寫、 （二）走廊圖書 各班抽調6名學生（三男三女）到圖書室選擇自己喜愛的類別的圖書，統(tǒng)一送到各樓層圖書角。 每層樓各班一次安周管理圖書角圖書整潔、衛(wèi)生。 學生閱讀走廊圖書需在記錄本上簽字。（3）學生個人憑借閱卡自行到圖書室登記借閱圖書。 三、德育組和各課教師可以自行組織學生進行讀后感或相關專業(yè)知識比賽等活動，促進學生走進圖書室。 四、圖書室開放幾項要求 班主任教師要與圖書管理員及時溝通，保證所借圖書及時歸還。 按照學校要求組織好每周的課外閱讀課的指導工作，指導學生選擇圖書及選擇圖書的方法。組織好學生交流閱讀計劃的制定與實施；組織好學生進行閱讀方法的交流。組織好學生閱讀成果的展示。 總結課外指導閱讀的方法，收集學生的意見與建議，以便改進課外閱讀教學工作，增進“三開放”活動的實效性。 。圖書室的開放對象為全校師生。 開放時間。每周星期四午休時間（12：30~13：20） 管理人員。由圖書管理員具體負責，并培訓部分學生協(xié)助管理，并做好開放記錄。 開放辦法： （1）學生可由老師統(tǒng)一帶領進入閱覽室，辦理圖書出借、歸還手續(xù)；下次借閱時必須歸還上次借閱的書籍。 （3）學生辦理出借手續(xù)時，應檢查書籍是否完好，如有污損現(xiàn)象立即告知圖書室工作人員，以便作好記錄。歸還圖書一律由圖書室工作人員負責檢查驗收，發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)定辦理有關賠償手續(xù)； （3）閱覽室每周星期四午休時間開放，離開時將圖書放回原來位置，不得隨意帶出閱覽室。 （4）營造良好的讀書氛圍，保持室內安靜清潔，禁止在圖書室、閱覽室內大聲喧嘩。 第12頁 共12頁
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