20xx西師版小學(xué)語文四年級測驗(yàn)試題-資料下載頁
2024-11-26 23:07本頁面
【導(dǎo)讀】有一種似zǐjǐng()而色兒略略發(fā)藍(lán)的，折來很好插瓶。馬的sījiào（）叫聲，鳥兒的zhīzhī（）聲，??孩的kūqì（）聲，??，白鯨還可以發(fā)出jiǎoliàn（）聲、??整個(gè)參議院的議員們都感到gāngà（），??（５）kāngkaijīáng()qìshìpángbï(). （５分（錯(cuò)一字扣１分，扣完為止）。（）非洲某地，有一種非常討人喜歡的小鳥。（）將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。桑樹是春蠶的奶娘，桑葉是春蠶的乳汁。用波浪線畫出作者由桑樹的品格而產(chǎn)生聯(lián)想的句子。用||把短文分成三段，并寫出第二段段意。
【正文】 中（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 （ 2）用 畫出文中贊美桑樹、桑葉的比喻句。 （ 3）用波浪線畫出作者由桑樹的品格而產(chǎn)生聯(lián)想的句 子。 （ 4）用 || 把短文分成三段，并寫出第二段段意。 （ 5）請?jiān)谡_的中心思想后面打√ A、通過描寫桑樹，贊美它的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。（ ） B、通過描寫桑樹，贊美想的是別人生活美好，而不是炫耀自己的品格。（ ） 缺陷者捧出的花束 世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏，自己卻沒有聽到什么。聽眾向他發(fā)出雷鳴般的掌聲，他卻 不知道，到了同伴向他示意的時(shí)候，他才猛醒地向聽眾致謝。然而，就是這么一位生理上如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽不到普通音響的人，卻陸續(xù)寫下了那么多大量美妙的樂章，他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大群眾的耳朵！ 像這樣的歷史軼事，今天我們追想起來仍是很感動的。在一個(gè)音樂大廳里面， 11 美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的藝術(shù)欣賞中，然而那個(gè)以全部生命活力舞動著他的仙笛般的指揮棒的音樂家，自己卻一點(diǎn)聲音也沒有聽到。 但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受的另一種幸福，恐怕又是當(dāng)時(shí)那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)到的 ，這就是：不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動創(chuàng)造的快樂！ 這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾幔? 這些年來，我們聽到有許多缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀登了怎樣的高峰??！ 有一位從事微細(xì)雕刻的象牙工藝師，他能夠在一粒米那樣大小的象牙粒上刻十八羅漢；在一粒芝麻那樣大小的象牙上刻岳飛的《滿江紅》，這位藝匠是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了；他是青年時(shí)代右眼失明之后才從事這樣微細(xì)雕刻的研究的。他原來僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人不知道高明多少倍。 這些缺 陷者捧出來的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水，化成花朵上晶瑩的露珠了。 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者！ 讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中，更好地體會“勇氣”、“勞動”、“創(chuàng)造”這些詞兒的偉大！ （ 1）、按要求填空。（２分） “溢”字在字典中有兩種解釋： a：充滿而流出； b：過分。“音樂四溢”的“溢”在這里應(yīng)取第（ ）種解釋。 （ 2）、把文中畫“ —— ”的那句話，改成陳述句。（２分） （ 3）、為什么說“這 些缺陷者捧出來的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水，化成花朵上晶瑩的露珠了?！保ǎ撤郑? （ 4）、讀了這篇文章，你體會到了什么？用自己的話寫出來。（４分） 12 三、作文。（ 25 分） 我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹， 一個(gè)小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼Ｗ⒁獍褍?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。
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