人教版化學(xué)九年愛護(hù)水資源之四-資料下載頁
2024-11-26 20:51本頁面
【導(dǎo)讀】均水量情況，看到這些數(shù)據(jù)。我們每個人每天用水平均多少升？還有洗衣、做飯……沖廁所舊式馬桶，13L/次節(jié)水型馬桶，月浪費水多少噸。減少污染物的產(chǎn)生；農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥；生活污水集中處理后再排放。如果你是一位政府官。節(jié)水，從點滴做起。讓我們共同愛護(hù)水資源。1,將你對有關(guān)水的問題的思考,想法寫。成短文,和同學(xué)們以各種方式進(jìn)行交流.2,請同學(xué)們自制一枚節(jié)水徽記,貼在家。里和學(xué)校水龍頭上方的墻上.缺少感性認(rèn)識,對水資源不太關(guān)注.
【正文】 可直接利用的淡水量短缺 愛護(hù)水資源 節(jié)約用水 水資源保護(hù) 防止水體污染 一 .教材分析 二 .學(xué)情分析 三 .設(shè)計理念 四 .教學(xué)程序 學(xué)生盡管生活在缺水城市 ,但對水資源的短缺和水的污染缺少感性認(rèn)識 ,對水資源不太關(guān)注 . 通過學(xué)習(xí)本節(jié)課 ,為他們成為環(huán)保小衛(wèi)士 ” 提供一些智力支持和實踐機會 本課題內(nèi)容難度不大 ,重點內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會 ,為社會作貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感和學(xué)會用辯證的方法看待水資源的豐富和有限 .
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1