五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)主題方案范本5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-15 14:02本頁(yè)面
【正文】 過(guò)談話讓幼兒知道勞動(dòng)節(jié)的日期。二、講解“五一”節(jié)的來(lái)歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。來(lái)歷：1886年5月1日，美國(guó)芝加哥20多萬(wàn)工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，第二國(guó)際宣布將每年的5月1日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。意義：工人斗爭(zhēng)取得可喜成果，工人的工作時(shí)間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國(guó)家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增強(qiáng)了工人階級(jí)的斗爭(zhēng)信心，也為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)積累了富貴經(jīng)驗(yàn)。三、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。活動(dòng)二：學(xué)唱兒歌《勞動(dòng)最光榮》活動(dòng)目標(biāo)欣賞并學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。感受歌曲中勞動(dòng)最快樂(lè)，勞動(dòng)創(chuàng)造最光榮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《勞動(dòng)最光榮》視頻及音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入教師和幼兒進(jìn)行討論，引出兒歌。提問(wèn)：你們知道5月1號(hào)是什么幾日么?你們覺(jué)得勞動(dòng)為什么是光榮的?關(guān)于勞動(dòng)有什么好聽(tīng)的兒歌呢?教師總結(jié)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一個(gè)人在勞動(dòng)或者學(xué)習(xí)中充分體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅、收獲的快樂(lè)，當(dāng)他這些積極的情緒和體驗(yàn)積淀下來(lái)，最終形成的是自尊、自豪、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動(dòng)的兒歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。一、學(xué)唱兒歌。欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》。提問(wèn)：這首兒歌好不好聽(tīng)?你聽(tīng)到了什么?欣賞音樂(lè)視頻。提問(wèn)：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?學(xué)唱兒歌。教師范唱。幼兒聽(tīng)著琴聲有感情的唱。提問(wèn)：你們覺(jué)得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?分組演唱。男孩女孩比比賽，看誰(shuí)唱的最好聽(tīng)。進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。討論：老師覺(jué)得小朋友們唱的真好聽(tīng)!我們來(lái)一起想一想，為這首兒歌加上一些動(dòng)作吧。二、兒歌表演?？偨Y(jié)幼兒自創(chuàng)動(dòng)作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動(dòng)帶給人們的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情。五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)主題方案范本
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