五年級體育教學計劃表5篇-資料下載頁
2025-09-15 13:59本頁面
【正文】 體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。女生在一起活動開始注意性別界限。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。四、教學目標體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的。引導學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。學習和體驗運動的技術(shù)和技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣。形成積極向上、友好相處、團結(jié)合作的精神。五、教學主要措施（1）從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。（2）用激烈教學法提高每位學生學習信心。（3）教學內(nèi)容豐富多彩，使學生有新鮮感。（4）抓住重難點，各個擊破。五年級體育教學計劃表篇5學習階段：水平三學習目標：主動參與廣播操的復(fù)習，并能做出示范。積極參與跳長繩活動。學習內(nèi)容：跳長繩廣播操學習步驟：一、小組活動，積極參與教師活動：組織學生集隊、隊列練習。提出分組練習要求，組織學生分組練習。組織學生比賽展示。學生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。聽口令進行隊列練習，復(fù)習二路縱隊行進走。全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。分組展示“1+1”跳長繩。組織：六列橫隊、小組分散二、合作學練，提高質(zhì)量教師活動：講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復(fù)習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。組織學生分組練習。組織學生分組過關(guān)。學生活動：了解本課復(fù)習的要求。在與同學的合作中不斷改進動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：場地器材：操場、錄音機、長繩三根
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