【導讀】物理中,發(fā)聲體作。無規(guī)則振動時發(fā)出的。從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常。休息、學習和工作的聲音,以及對人們要。聽的聲音產生干擾的聲音,都屬于噪聲。我國城市環(huán)境聲強及標準。適用區(qū)域晝間夜間。商業(yè)中心區(qū)、二類混合區(qū)6050. 交通干線道路兩側7055. 聲音從產生到引起聽覺三個階段。我們一直在努力?。?!“寧靜行動”嚴控城區(qū)噪聲污染
【總結】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖,甲是音叉發(fā)聲的波形圖,乙是電鋸切割木頭時發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形,它表明發(fā)聲體在做_____振動時發(fā)聲。2、動手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗:(1)放在你身邊鬧;(2)放在被子里鬧;(3)放在隔
2024-11-29 03:22
2024-12-03 09:45
【總結】一四噪聲的危害和控制及聲的利用同步訓練一、填空題_________振動時發(fā)出的聲音.,凡是_________、_________和_________的聲音,以及對人們要聽到的聲音產生_________的聲音,都屬于噪聲.、學習較為理想的安靜環(huán)境中其聲音的強弱為_________dB~_________dB.___
2024-11-29 05:30
【總結】高昂的進行曲令人振奮,婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。導入新課珠海拱北中學趙興華四噪聲的危害和控制1.知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護意識。2.通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路。
2025-07-25 14:01
【總結】五浮力生活中的浮力浸在氣體里的物體受到氣體向上的托力浸在液體里的物體受到液體向上的托力????不僅液體對物體有浮力,氣體也對物體有浮力液體或者氣體托力豎直向上浸在液體或氣體中的物體受到液體或氣體向上的托力稱為浮力。
2024-11-26 20:32
【總結】第十三章壓力和壓強FFF一、壓力的概念:?小孩垂直壓在地面上的力?圖釘垂直壓在墻面上的力?木塊垂直壓在斜面上的力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力作用點:所壓表面方向:
2024-11-26 20:33
【總結】第十三章力和機械義務教育課程標準實驗教科書1、知道重力是如何產生的。探究重力與質量的關系2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念結束放映導入新課小結新授檢測評價課后作業(yè)瀑布返回熟了的蘋果向地面下落.衣服上的水落到地面上.返回返
2024-11-26 20:34
【總結】第四章常見的光學儀器我們每個人都擁有一雙眼睛,有關眼睛,你了解多少呢?下面請你提出幾個有關眼睛的問題。眼睛.swf?人眼就相當于一架神奇的照相機,晶狀體相當于照相機的鏡頭,它把來自物體的光會聚在視網膜上,在視網膜上形成倒立、縮小的實象。視網膜相當于照相機的底片
2024-11-18 17:24
【總結】三串聯(lián)和并聯(lián)人教版新教材同步教學課件第五章電流和電路思考和設計電路書P106想想做做兩種畫法頭、尾:電流流進的即為頭,流出即為尾。頭尾相連,逐個順次連接頭頭相連,并列連接在兩點之間L1L2L
2024-11-18 17:23
【總結】運動的描述運動快慢的描述——速度?辨析:比較:?是位移?還是時間如何確定運動快慢呢??思維體操以下有四個物體沿平直道路行駛,請同學們比較一下它們運動的快慢。初始位置(m)經過時間(s)末了位置(m)020100010100
2024-11-26 20:35
【總結】想想議議?帶魚生活在深海中,你見過活的帶魚嗎?為什么??潛水艇都用抗壓能力很強的厚鋼板制成,為什么?液體的壓強現(xiàn)象表明:液體對容器底有壓強原因:液體受重力作用現(xiàn)象表明:液體對容器側壁有壓強原因:液體具有流動性:液體受重力作用和具有流動性:液體壓強的特點?液
【總結】1、動能和勢能的概念2、分子動理論的初步知識物體由于運動而具有的能叫做動能;物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能;物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體是由大量分子組成的;分子在不停地做無規(guī)則的運動;分子間存在相互作用力。運動著的籃球具有動能運動著的分子也具有動能蘋果和地球相互作用具有勢能互相
2024-11-18 17:26
【總結】想一想?單位體積的某種物質的質量叫這種物質的密度。?其物理意義是什么?×10kg/m33×10kg3?單位呢?密度=質量體積ρ=mv你有辦法知道它們是由什么物質做的嗎?原理:由此可知,測定物體的密度,可測物體的質
2024-11-26 20:36
【總結】水污染空氣污染噪聲污染固體廢棄物污染當代四大污染是什么?↓→←↑第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象學習目標1、了解噪聲的來源。2、了解噪聲的等級和噪聲的危害。3、知道防止噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。一、噪聲的來源1、噪聲的含義:(1)物
2025-01-13 01:32
【總結】二、現(xiàn)象引入1、靜止在桌面上的物體。2、勻速下落的跳傘運動員。提問:上述物體保持靜止和做勻速直線運動是否受到外力?勻速下降物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),叫做平衡。平衡的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。物體受力作用時,滿足什么條件才能保持平衡呢?