秋季學(xué)校工作計劃書-資料下載頁
2024-09-24 13:18本頁面
【正文】 。樹立人人都是德育工作者的理念,努力構(gòu)建全體教職工共同參與的德育工作體系。全體教師要充分利用學(xué)科中的各種德育資源,注重在學(xué)科教學(xué)中的有機滲透,把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過程,使學(xué)生處于濃厚的育人環(huán)境之中。同時鼓勵蹲點干部多深入班級,持之以恒關(guān)注學(xué)生發(fā)展?！ ?。進一步完善由校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)工處主任、系部主任、蹲點干部和班主任組成的德育工作隊伍,進一步加強班主任隊伍建設(shè)。一是加強班主任培訓(xùn),認(rèn)真抓好班主任傳、幫、帶工作,以老帶新,相互學(xué)習(xí),促進班主任的成長,定期安排班主任到企業(yè)參觀考察,了解企業(yè)的生產(chǎn)情況和企業(yè)文化,了解企業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)要求,提高班主任工作的針對性。二是實施班主任培養(yǎng)工程。以江蘇省首屆職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽為契機,組織開展班主任專業(yè)能力大賽,培養(yǎng)造就一批班主任工作帶頭人。三是鼓勵班主任學(xué)會研究、善于反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累,努力做一個科研型、創(chuàng)新型班主任?！ Ｒ怀鲎ズ藐柟饨逃?感恩教育,勵志教育的三大主題教育活動,借助秋季運動會、第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、特色社團等平臺,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,展示自我,欣賞自我。同時在開展社團活動中,力爭將社團做活、做優(yōu),真正讓學(xué)生在自我感悟中發(fā)展和提高?！ ?三)內(nèi)緊外促,提升業(yè)務(wù)水平 教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的“頭號工程”,一支愛崗敬業(yè)的高水平、高素質(zhì)的人才隊伍是學(xué)校安身立命的關(guān)鍵。新學(xué)期學(xué)校一方面要創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,起好“助推器”作用,通過“壓擔(dān)子”、“拔尖子”,促進青年教師快速成長,另一方面要求教師自身不斷修身固體,夯實根基,扎好馬步?！ ?提升自身業(yè)務(wù)。以技能大賽、創(chuàng)新大賽、“兩課”評比為切入口,開展教學(xué)比武活動,扎實提升教師業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處認(rèn)真組織選手多摘省“兩課”評比入場券,力爭省賽再出金牌。實訓(xùn)處統(tǒng)籌謀劃全力備戰(zhàn)市技能大賽,優(yōu)化組隊和集訓(xùn),力爭“一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量”均有突破。同時加強教師基本功考核,扎實推進公開課活動,建立聽評課及撰寫聽后感制度,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的教育教學(xué)資源,促進教師教學(xué)能力的提高?！ ?提升教學(xué)素養(yǎng)。鼓勵青年教師,骨干教師攻讀研究生、考取相關(guān)資格證書,改善教師的學(xué)位學(xué)歷結(jié)構(gòu),提高研究生學(xué)歷和雙師型教師的比例?！ ?增進專業(yè)知識。一是牢牢確立“科研興教”、“科研強?！彼枷?增強教研意識,形成“人人參與其中、個個取得成效”的教學(xué)科研生動局面。積極組織申報課題研究,力爭有1~2個市級課題立項。二是引導(dǎo)教師將教學(xué)科研跟平時的教學(xué)實踐更加緊密結(jié)合,充分發(fā)揮其促進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的運用作用?！ ?出臺履職細則。充分發(fā)揮高級教師的帶頭示范作用,制定履職考核細則,加強教學(xué)過程檢查,通過“六個一”活動,明確高級教師當(dāng)年內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思總結(jié)、開設(shè)一節(jié)系部公開課(或舉辦一次一定規(guī)模專題講座)、主持或主研一項校級課題、撰寫一篇論文發(fā)表或獲獎、幫扶一名青年教師、指導(dǎo)青年教師參加一項大賽,并掛靠年度績效考核,對當(dāng)年考核排名靠后者,責(zé)令限期整改。 (四)深度合作,提升服務(wù)能力 。根據(jù)XX屆學(xué)生實習(xí)就業(yè)需求,遴選并約請實習(xí)就業(yè)單位,完善學(xué)生實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò),大力提升高端、高薪就業(yè),提高就業(yè)對口率、滿意度、就業(yè)質(zhì)量,做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤、繼續(xù)教育、優(yōu)秀畢業(yè)生評選宣傳工作。同時召開校園專場招聘會,努力提高學(xué)生實習(xí)就業(yè)安置質(zhì)量。變松散實習(xí)為集中實習(xí),定期召開實習(xí)班主任例會,強化實習(xí)就業(yè)學(xué)生細致化跟蹤管理,竭力提高學(xué)生實習(xí)就業(yè)穩(wěn)定率。制定學(xué)生實習(xí)就業(yè)(專業(yè)見習(xí))意外事故處理辦法,明確實習(xí)(見習(xí))單位管理責(zé)任,保證實習(xí)安全?！ ?。根據(jù)《xx市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)實踐三年行動計劃(試行)》要求,結(jié)合學(xué)校實際,制定校本創(chuàng)業(yè)教育實施方案,從師資建設(shè)、課程建設(shè)、平臺建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面制定切實可行的措施,營造良好創(chuàng)業(yè)氛圍,全面提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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