教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告參考(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-15 12:05本頁(yè)面
【正文】 各式各樣的絕招層出不窮，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到說(shuō)課的目的：好的讓別人學(xué)習(xí)，不足之處可以相互研討?！ ∵@樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專(zhuān)業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己。因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步相信。通過(guò)學(xué)習(xí)，我將會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。 三、與省級(jí)名師交流，在實(shí)踐中進(jìn)步 來(lái)自鄭州八中劉振峰老師、濮陽(yáng)四中朱群霞老師、河師大附中張存敬老師、濮陽(yáng)高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓素靜老師將自己在教學(xué)一線中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的介紹給了大家。一個(gè)數(shù)學(xué)老師，擁有豐富的文化底蘊(yùn)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷專(zhuān)研的學(xué)習(xí)態(tài)度，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能稱(chēng)得上學(xué)生喜歡的“博學(xué)”的老師。也許自己距離這樣的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，可我知道技能是沒(méi)有辦法告訴的，經(jīng)驗(yàn)也不是手把手教的，真正有用的東西是在自己的教育教學(xué)中不斷暴露問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)反思，鞏固歸納得到的經(jīng)驗(yàn)。只有自己懷著對(duì)骨干教師，名師追求的夢(mèng)想，滿懷激情，充滿期待，在同伴的互助，專(zhuān)家的引領(lǐng)和自我反思中提高教學(xué)水平。在聽(tīng)課中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中用心的實(shí)踐。在課后反思中感悟教育的真諦。在讀書(shū)中生發(fā)教育智慧，就能逐步地向心中的夢(mèng)想靠攏，真正地讓讀書(shū)、實(shí)踐、反思、研究成為自己教育生活的一種常態(tài)?！ ≡谖铱疾炝藥煷蟾街泻湾ш?yáng)四中的課堂，一個(gè)感受，無(wú)論三段式教學(xué)模式還是學(xué)案模式，教師使用什么模式教學(xué)，都要努力發(fā)揮學(xué)生的主體，學(xué)生是我們無(wú)法預(yù)知的資源，不僅要提供給學(xué)生創(chuàng)造的時(shí)空，還要給學(xué)生添加釋放潛能的“催化劑”。 正如特級(jí)教師張思明說(shuō)過(guò)：“教師不要自己總當(dāng)‘導(dǎo)游’，而應(yīng)該把‘導(dǎo)游路線’設(shè)計(jì)的‘天機(jī)’有意識(shí)地泄露給學(xué)生，使他們能體驗(yàn)出怎樣當(dāng)‘導(dǎo)游’，從而自己也能盡早成為‘導(dǎo)游’。學(xué)生成為‘導(dǎo)游’的過(guò)程就是學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，周邊的景致就是激發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造的力量，這種力量來(lái)源于設(shè)計(jì)的‘天機(jī)’與景致的自然融合。” 一個(gè)月的影子教師教育實(shí)踐中，新鄉(xiāng)三中的王志安老師的課堂給我的震撼非常大。緊張的初三課堂，王老師卻可以上的如此輕松，學(xué)生似乎不是在學(xué)習(xí)而是在享受課堂，但是學(xué)生的思維又無(wú)處不見(jiàn)。緊張的數(shù)學(xué)課堂不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。我看到了教師并不需要在講臺(tái)上刻意的去做所謂的好看的動(dòng)作，只要自然而無(wú)傷大雅就可以了。最重要的是在課堂如何通過(guò)語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)不斷的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生思考的潛能，發(fā)揮學(xué)生的智慧，那才是一堂課的關(guān)鍵。同時(shí)初二數(shù)學(xué)學(xué)科的劉慧老師的課也是我們經(jīng)常聽(tīng)的，劉老師每一節(jié)課都精心地制作課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂的引入和環(huán)節(jié)的設(shè)置上環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)思路非常清晰，知識(shí)點(diǎn)之間的銜接很自然，很符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，采用小組考核的激勵(lì)機(jī)制，讓每一位學(xué)生都在課堂中充分展示自己的風(fēng)采，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。 四、做好研修總結(jié)，在反思中提升 三個(gè)月的脫產(chǎn)研修，我每天撰寫(xiě)一篇研修日志發(fā)在新浪博客上，并且認(rèn)真研讀了《給教師的建議》、《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》和《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》，寫(xiě)下了厚厚的一本摘抄筆記。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深感受到教學(xué)不能教死書(shū)，也不能死教書(shū)，在教學(xué)過(guò)程中要考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，讀懂?dāng)?shù)學(xué)，讀懂教材，讀懂學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法詮釋數(shù)學(xué)，自發(fā)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。課堂中應(yīng)該始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生多感受，多體驗(yàn)，多探索，使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題獲得成功的巨大樂(lè)趣。真正地把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！ ∪丝偸窃诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與經(jīng)歷中成長(zhǎng)，我亦如此?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，更是我堅(jiān)持不懈的追求。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，心靈才能得到洗禮，思想才能得到升華，知識(shí)才能得到更新。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這段國(guó)培學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會(huì)像催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索、不斷創(chuàng)新、百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。培訓(xùn)沒(méi)有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)?！ ‘?dāng)我還沒(méi)有感受完做回學(xué)生的淋漓盡致，卻已經(jīng)結(jié)束了這次國(guó)培之旅。在這里，我真心的感謝國(guó)培讓我的人生完成了又一次美麗的褪變，回想三個(gè)月的生活，我不僅通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了知識(shí)，更新了理念，開(kāi)闊了視野，也結(jié)識(shí)了來(lái)自全省好多初中學(xué)校一線的骨干教師，交了很多朋友，我由衷地為可以結(jié)識(shí)這些教師而高興，為可以和眾多同伴共進(jìn)步而欣喜。在這短短的三個(gè)月里，我們交流工作，增進(jìn)了解。我們談?wù)撋睿形蛉松?。我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們溝通心靈，構(gòu)架友誼的橋梁。老師們總是把自信、快樂(lè)、熱情、樂(lè)觀帶入工作和學(xué)習(xí)中，深深地感染著我。雖然我們都在這塊教育的沃土上耕耘，但我們大都互不相識(shí)，來(lái)到這里面對(duì)班級(jí)里陌生的同仁們，卻絲毫沒(méi)有陌生的感覺(jué)，只要有人需要幫助，只要可以幫助別人，你總會(huì)感覺(jué)到一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)景出現(xiàn)，感謝可親可敬的班主任戶老師和指導(dǎo)教師王志安老師讓我的人生經(jīng)歷又多了一份感動(dòng)，感謝我們數(shù)學(xué)國(guó)培班的同學(xué)讓我的人生又多了一份眷戀。所以，只有期昐：今天的收獲，明天的成功。今天的別離，明天的相聚!培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天，都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪! 在這段學(xué)習(xí)中，自己經(jīng)過(guò)了很多、認(rèn)識(shí)了很多、發(fā)現(xiàn)了很多、感悟也很多。能夠擁有這樣的經(jīng)歷，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在的自己還是將來(lái)的自己都是有一筆難得的財(cái)富。美麗源自瞬間，韻味使短暫變得綿長(zhǎng)，生命在短暫中演繹精彩。讓我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，使自己的教學(xué)更加成熟，在生命中演繹自己的精彩吧!
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