幼兒園端午為主題的活動(dòng)方案(精品10篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-15 12:01本頁(yè)面
【正文】 材料(艾草、干花、針、線(xiàn)等)。幼兒已有刺繡經(jīng)驗(yàn)。民間音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)。(1)研究制作香包的方法步驟。指導(dǎo)語(yǔ)：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來(lái)做香包?(2)討論做香包的注意事項(xiàng)。指導(dǎo)語(yǔ)：做香包的時(shí)候要注意些什么?在音樂(lè)聲中，嘗試自制香包。把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)。幼兒園端午為主題的活動(dòng)方案篇10活動(dòng)形式：猜謎語(yǔ)、聚餐材料準(zhǔn)備：粽葉（或蘆葦葉）、用彩紙打印好的謎語(yǔ)和詩(shī)歌等句子、五彩線(xiàn)、氣球若干、氣球槍三把、獎(jiǎng)品若干種（園方自行決定）；服裝準(zhǔn)備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個(gè)，縫制或掛在自己的身上音樂(lè)準(zhǔn)備：《過(guò)端午》、《包粽子》、《步步高》參與人員：小、中、大班幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)一：粽葉大藏寶活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語(yǔ)、詩(shī)詞紙條——教師事先挑選一些謎語(yǔ)、詩(shī)詞等，打印在彩紙上，并在每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞的下方詳細(xì)地寫(xiě)上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)（如：獎(jiǎng)品在__教室__地方），然后根據(jù)每個(gè)謎語(yǔ)、詩(shī)詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里，用五彩線(xiàn)纏好即可。射擊氣球板——在教室的一面墻壁上（或用一張超大號(hào)的大紙板），做一個(gè)上面寫(xiě)有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì)。如果一次都沒(méi)射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助?；顒?dòng)結(jié)束后，給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì)?；顒?dòng)過(guò)程：播放《過(guò)端午》做背景音樂(lè)，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)誦讀或是猜謎語(yǔ)。讀的好或是答對(duì)者，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了?；顒?dòng)二：吃粽子，吃五黃活動(dòng)準(zhǔn)備：已煮好的粽子、盤(pán)子筷子若干、白糖、飲料、五黃（黃鱔、黃魚(yú)、黃瓜、咸蛋黃、雄黃酒）。教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處?；顒?dòng)過(guò)程：播放《包粽子》做為背景音樂(lè)，教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和“五黃”。在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí)，老師可以講解端午節(jié)吃“五黃”的寓意?；顒?dòng)三：廚藝大比拼活動(dòng)準(zhǔn)備：在參加本次活動(dòng)之前，通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類(lèi)別不限（菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來(lái)做）。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的菜寫(xiě)上小標(biāo)簽（標(biāo)簽上寫(xiě)有菜名和參加家庭）。活動(dòng)過(guò)程：播放《步步高》做為背景音樂(lè)，教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈，把所有菜放在桌上。此活動(dòng)可以和“吃粽子，吃五黃”一起進(jìn)行。在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前，教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名?；顒?dòng)寓意：端午節(jié)是中國(guó)時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是知名詩(shī)人都流傳下來(lái)很多詩(shī)詞、諺語(yǔ)、兒歌和謎語(yǔ)，代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛(ài)。這個(gè)游戲通過(guò)這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語(yǔ)言文化方面來(lái)了解我國(guó)端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí)，除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手，讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在。
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