張倩11-20各數(shù)的認識教案-資料下載頁
2024-11-26 19:48本頁面
【導(dǎo)讀】是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。字來計數(shù)，那你們知道祖先們是怎樣計數(shù)的嗎？第一天，獵人去打獵，回來在地上擺了5個小石頭同學(xué)們知道。獵人打了幾只獵物嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們數(shù)一數(shù)。物，我們一個一個數(shù)還方便嗎？祖先們也發(fā)現(xiàn)了這個問題，覺。10個小石頭的方法來很快數(shù)出物體的數(shù)量。祖先們可真聰明??！師：它們都有一個共同點，都是把10個放在一起，把10個一變成1個十。學(xué)習了一個新的計數(shù)單位“十”。電腦出示教科書P73的主題圖。體會一一對應(yīng)思想，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。生：1表示1個十，8表示8個一。強調(diào)每10根小棒捆成一捆，10個一是1個十。師：出示課件11，20怎么寫？生：2表示2個十，0表示什么也沒有。師：說的非常對，不能不寫，其實0在這里起到占位的作用。2．出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生讀數(shù)（完成教科書P74做一做的第2題。并要求學(xué)生口頭說一說你是怎樣擺的？
【正文】 。 (完成教科書 P76 練習十七的第 4 題 ) 并 要求學(xué)生口頭說一說你是怎樣擺的？ 4． 連一連。（完成教科書 P76 練習十七的第 5 題） 5． 找頁數(shù)。（完成教科書 P77 練習十七的第 12 題） 【 設(shè)計意圖 】通過學(xué)習，使學(xué)生形成知識系統(tǒng)，便于孩子快速進行計算，牢固掌握計算方法。 板書設(shè)計： 1120 各數(shù)的認識 10 個一是 1 個十 計數(shù)單位：十 讀作 寫作 十一 11 1 個十和 1 個一合起來是 11 十五 15 1 個十和 5 個一合起來是 15 十八 18 1 個十和 8 個一合起來是 18 二十 20 2 個十是 20 課后反思： 1120 各數(shù)的認識這一內(nèi)容的教學(xué)， 我 認為應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的識，并把這份經(jīng)驗作為教學(xué)的起點。在這節(jié)課里，學(xué)生已基本上能數(shù)出數(shù)量 。 1120 之間的物體個數(shù)，讀數(shù)，數(shù)的順序和大小，因此確定這節(jié)課重點輔導(dǎo)直觀地了解 1120 各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的，以及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在上面的教學(xué)設(shè)計中， 從祖先們的計數(shù)方法切入， 一下子激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。小學(xué)一年級的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習要通過大量的操作活動，使所學(xué)的新知識不斷內(nèi)化到已有的認知結(jié)構(gòu)中，因此本節(jié)課特別注重使學(xué)生通過操作（擺小棒）進行學(xué)習活動，促進獨立思考以及在小組中的合作與交流。重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。
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