【正文】 兵，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的研究和技能提升的訓(xùn)練，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。搭建教師交流、學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，充分利用“國(guó)培”、“省培”以及教師外出學(xué)習(xí)交流、校內(nèi)外教學(xué)比拼等機(jī)會(huì)，讓教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中更新職業(yè)教育的理念，掌握專(zhuān)業(yè)的前沿知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)、自我發(fā)展。不斷提升教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并通過(guò)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓教師了解企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位的技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化以及所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝等，從而更好地把握專(zhuān)業(yè)教學(xué)方向，找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)定位，確定教學(xué)內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置。以專(zhuān)業(yè)教研組為陣地，開(kāi)展教科研工作。各專(zhuān)業(yè)教研組要著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)反思等一系列的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度建設(shè)，使教科研活動(dòng)制度化。教研組長(zhǎng)組織本教研組教師參與、聽(tīng)、評(píng)本教研組教師校級(jí)或教研組公開(kāi)課，將公開(kāi)課作為共同探討教學(xué)路徑，課后一起討論教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。學(xué)校計(jì)劃于第5周開(kāi)始校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，定于每周周一下午第三節(jié)開(kāi)展全校公開(kāi)課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。重視“名師”培養(yǎng)工作，造就一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才。鼓勵(lì)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、技能大賽、班主任能力大賽、信息化教學(xué)大賽等，推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人和名班主任，造就一批教學(xué)名師和領(lǐng)導(dǎo)人才。三、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，突出辦學(xué)特色根據(jù)專(zhuān)業(yè)群計(jì)劃本學(xué)期內(nèi)成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教研組建設(shè)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的專(zhuān)業(yè)教研指導(dǎo)工作，各專(zhuān)業(yè)教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。教研活動(dòng)要堅(jiān)持形式多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀(guān)摩等，要注重行動(dòng)研究，問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究，效果即成果。專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本文件，是明確培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、組織實(shí)施教學(xué)、規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、開(kāi)發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的基本依據(jù)，是評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)尺，同時(shí)也是社會(huì)用人單位選用職業(yè)院校畢業(yè)生的重要參考。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專(zhuān)業(yè)組嚴(yán)格按照《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》和《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的意見(jiàn)》確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)任務(wù)與工作任務(wù)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，突出辦學(xué)特色。培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才（教學(xué)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人、名師）。加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)拉動(dòng)教學(xué)改革，探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路。著力打造唯影（影視傳媒）工作室、圖途（平面設(shè)計(jì)）工作室、夢(mèng)翼（電子商務(wù)）工作室和E創(chuàng)（電子商務(wù)）工作室，進(jìn)一步凸顯我校專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色。職業(yè)院校新學(xué)期工作計(jì)劃表【篇7】1．加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)部班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)強(qiáng)化全員育人的理念，更新德育觀(guān)念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想狀況的研究，探索中等職業(yè)學(xué)校德育規(guī)律，總結(jié)先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。關(guān)心德育工作者的身心健康，不斷提高德育工作者的能力和素質(zhì)。進(jìn)一步探討完善“班主任量化考核辦法”和 完善班級(jí)綜合量化管理考核辦法，加強(qiáng)對(duì)班主任常規(guī)工作的管理、檢查與評(píng)價(jià)。，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)培養(yǎng)文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。加大校服、儀容儀表檢查力度，繼續(xù)落實(shí)《學(xué)生操行評(píng)分》細(xì)則的實(shí)施，多渠道多角度規(guī)范學(xué)生日常行為，培養(yǎng)更多優(yōu)秀畢業(yè)生。加強(qiáng)紀(jì)律教育、安全教育、法規(guī)教育，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀(guān)念、守紀(jì)意識(shí)和安全意識(shí)，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象以及各類(lèi)事故發(fā)生。加強(qiáng)日常管理、日常巡視，適當(dāng)時(shí)機(jī)嘗試組建專(zhuān)業(yè)部學(xué)生干部隊(duì)伍參與專(zhuān)業(yè)部常規(guī)管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部管理職能，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。4．開(kāi)展突出以誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念。結(jié)合社會(huì)、職業(yè)及崗位對(duì)人才的培養(yǎng)要求，加強(qiáng)職業(yè)道德教育和職業(yè)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和文明行為習(xí)慣；加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)教育，通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)和具有職業(yè)特點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐等多種形式的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)社會(huì)的職業(yè)道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，確立正確的職業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)、創(chuàng)業(yè)觀(guān)。5．探索研究心理健康教育的有效途徑和方法，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境，面向全體學(xué)生，實(shí)施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。6．繼續(xù)重視并推進(jìn)專(zhuān)業(yè)部文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)師生的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的文化氛圍，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。在健康向上的文化藝術(shù)氣氛熏陶中，確立正確的職業(yè)目標(biāo)，形成正確的核心價(jià)值觀(guān)。