朗誦比賽主持人臺(tái)詞范文-資料下載頁(yè)
2025-09-15 11:06本頁(yè)面
【正文】 》。有請(qǐng)一年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備?！ 〗埽?先讀分?jǐn)?shù))接下來請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來的朗誦《小樹謠》。一年級(jí)的小同學(xué)也像小樹一樣，在爸爸媽媽和老師關(guān)愛的春風(fēng)里快樂地?fù)u，一天天地長(zhǎng)成大樹!掌聲歡迎!下個(gè)節(jié)目一年級(jí)小組朗誦請(qǐng)做好準(zhǔn)備?！ ∪兀?先讀分?jǐn)?shù))沙沙沙，沙沙沙，??這是小雨點(diǎn)的聲音。在祖國(guó)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，我們正努力地向上拔。請(qǐng)聽一年級(jí)小組朗誦《小雨點(diǎn)》，讓我們一起感受她們朗誦的快樂吧! 杰：(讀分?jǐn)?shù))?！ ∪兀?讀分?jǐn)?shù))。 頒獎(jiǎng)儀式：(另外寫好稿子交給主持人讀) 杰：下面有請(qǐng)張主任為本次活動(dòng)小結(jié)。大家鼓掌歡迎! 張主任： 同學(xué)們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們! 語(yǔ)文教育的老前輩、學(xué)識(shí)淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語(yǔ)感，背誦又是內(nèi)化語(yǔ)文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語(yǔ)感積淀下來。 大聲誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。 健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱，有增強(qiáng)肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物，帶來精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。 同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲地讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈! 朗誦比賽結(jié)束語(yǔ)： 蓉：瑯瑯的書聲，仿佛還在耳邊回響?！ 〗埽鹤x書的信念，不會(huì)因時(shí)光而消磨?！ ∪兀菏郎蠋装倌昱f家，無(wú)非積德。 杰：天下第一件好事，還是讀書。 蓉: 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 杰：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園?！ ∪兀洪艠漕^小學(xué)20xx年春季學(xué)期 “誦經(jīng)典詩(shī)文，書香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì)合：到此結(jié)束! 杰：謝謝同學(xué)們的精彩表演。 蓉: 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
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