【正文】 要把學生當成樂趣?！　∽プ黠L，重在落實?！　〗Y(jié)合黨的群眾路線教育活動，深入開展作風建設(shè)推動工作的落實。3月份，第二批黨的群眾踐線教育活動就要全面推開了，我們一定要把這項活動搞好，搞出實實在在的效果，就是作風的轉(zhuǎn)變。反對“四風”的問題，我們在第一批黨的群眾路線教育活動中，也不斷進行改進和提高，比如文風，我們不發(fā)紙質(zhì)文件了，會風，我們不開長會、不講長話、不講沒用的話，無關(guān)人員不參加會議，同時減少了行政會的次數(shù)，至少減少一半以上。我們所有的工作都是在陽光下運行的，比如每周行政會的議題，我提前在百度空間公示，讓全體教職工周知，在空間征求意見?！　　八娘L”是指什么，一是形式主義，就是是追求形式、不重實效。二是官僚主義，就是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負責任。三享樂主義，是指干部安于現(xiàn)狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。四奢靡之風，主要是條件好了，許多方面做過頭，大手大腳、鋪張浪費。我們要積極推進節(jié)約型校園建設(shè)，認真落實好上學期制定的節(jié)約型校園建設(shè)方案和措施，從節(jié)約一張紙、一度電開始，繼續(xù)在全校同學中開展“光盤”行動的宣傳教育。假期中，我去南營留找到舉人巷，看舉人院，一個不足百米長，最多一米五寬的小巷里，曾出過幾十名舉人，并且還有進士，我找到這個地方，舉人院門上兩個撰書寫的“勤儉”二字吸引了我，讓我有所觸動，勤儉是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，許多成功者，都是有勤儉的家風和習慣，我們每一位同志都要有節(jié)儉的意識，一定要教育好我們的學生，教育好我們的孩子?！　∫訌妿煹聨燂L建設(shè)，這是一條紅線，誰也不要碰，打罵體罰學生的歷史終止了，“誰體罰、誰負責，”就是這條原則，我們要以愛育人、以情管人。本學期我們將繼續(xù)在全體教職工中繼續(xù)開展向全國道德標兵學習的活動，配合建校30周年活動、慶祝第30個教師節(jié)活動，評選出責任標兵、骨干教師、?！叭恕奔t旗手和學習踐行《弟子規(guī)》標兵，通過一系列的活動，激發(fā)教職工的積極性?！　↑h的報告 提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的社會主義核心價值觀，2月12日，所有黨報在頭版發(fā)布了社會主義核心價值觀的內(nèi)容，我看到武曉寧在空間還轉(zhuǎn)了《人民日報》的評論《人民有信仰，國家才有力量》，這也是正能量，武曉寧有這個敏感性，還是不錯的，我們要認真踐行社會主義核心價值觀。從我們來說，特別是要做到敬業(yè)，就是在什么崗位，就愛什么崗位，就要好好做好本職工作。要誠信，言而有信。要友善，與人為善，但不是當老好人，我們搞群眾路線，不是讓你和落后的同志打成一片，這是典型的群眾路線中的尾巴主義。我們的行政領(lǐng)導一定要堅持原則，誰也不要站在落后的立場來說情和發(fā)言 ，要站在學校發(fā)展的立場上處理問題、解決問題。站在落后的立場上就是給我出難題，因為我國現(xiàn)階段的體制就是校長負責制，出了什么問題，責任也是我的，所以我什么也要去管，當然我不去具體管，特別是最近根據(jù)有關(guān)規(guī)定，所有的事項，我都不具體管了，分管領(lǐng)導要負起責任來?！　袊L，家有家風，校有校風。有了好的家風，才能有好的國風，我早就講過，你對自己孩子的耳濡目染非常厲害，如果你自己不愛學習，你不注意自己的細節(jié)，你的孩子也一定會像你一樣，誰家的孩子像誰，我早講過這樣的話。所以要從我們自己做起，培養(yǎng)健康的生活情趣，遠離低俗的風氣。學校也有校風，同志們一定要從小事做起，培育起良好的校風，讓我們在良好的校風中快樂工作、健康成長、感受幸福，有些同志身上的壞習慣、壞毛病必須改掉了。還有個班風的問題，班主任很重要，班主任一定要注意，一定要有個班主任的樣子。我們班主任隊伍是優(yōu)秀的，我們選用班主任要定標準，不是誰也可以當班主任的?！　∥覀冊谶@個學期要重拳抓八治：要治腦，就是要治不動腦筋的問題，我們要勤動腦，勤思考，不能按部就班，不能歸依樣畫葫蘆，要有創(chuàng)新精神，我們學校動腦筋的老師不少，比如，劉闖、冀永威、賈俊峰、岳志福、辛海軍等，在我的印象中，都能算愛動腦筋的，所有老師把腦筋都開動起來，釋放出的正能量是無窮大的。要治嘴，就是不要亂說，要言出有據(jù)，言而有信，在這方面，我們有的行政領(lǐng)導做的不好，沒有管好自己的嘴，不懂得有些話該怎么說，把握不住，把握不住的時候，我勸你還是少說為好。要治臉，對同志、對同學、對家長、對所有來辦事的人員不能“臉難看”，要以禮相待、微笑對人，行政領(lǐng)導要帶頭，對待任何人都不要小看，對待任何事都要擺正心態(tài)，這樣就會笑容常掛在臉上，笑容多了，自然也就美麗了。要治腿，就是要堅決整頓亂竄處室的行為，這要成為一條硬紅線，要連帶問責，行政領(lǐng)導要負責，要有去你處室亂竄，如果你不讓在你處室閑談，就要處分你，就要處分在場的所有人。要治懶，倡導勞動光榮、勤奮光榮的風尚，要勤快一點，一個跑步的問題，有那么多年輕人真得好懶，為什么鍛煉的意義也不懂呢?當你年紀大了，血管內(nèi)的脂肪高了的時候，再鍛煉就遲了，那時醒悟了也沒辦法了。還有個勞動的問題，有的處室，讓你清理一下衛(wèi)生，就是懶得動，我發(fā)現(xiàn)孟慶吉愛勞動，骨子里就有愛勞動的細胞，其實勞動好，特別是對身體好。要治散，就是散漫的作風，我行我素的作風。要治庸，要治庸俗的風氣，要治壞習慣，要培養(yǎng)健康的生活情趣。要治慢，就是部署了、安排了的工作，總是慢騰騰的，不知在等什么，不能立說立行，馬年了，做什么也要馬上進行、立說立行、說到做到?！　≡诜现醒氚隧椧?guī)定的前提下，我們要盡力為教職工辦一些實事，進一步豐富教職工文化生活。教職工宿舍樓的問題，我們在積極推進之中，但矛盾錯綜復雜，困難重重，遠沒有同志們想象的那么簡單和容易。關(guān)于這個工程，如果同志們有更好的辦法，或者誰更能把這個工程做好，就要盡快推薦給李校長，我是有話在先的，不要我在這里給你們積極處理這個問題，你們在下面說三道四，說句真心話，如果這不是一個穩(wěn)定的問題，不是教職工切身利益的問題，我絕對不會去管這件事。如果我們的要求過高，最多就是政府把這塊地買下來，把集資的錢退給你們，這也不是一下可以辦了的。所以要全體教職工理解、支持、配合，我們就能辦，如果做不到這，就辦不了，也辦不好?！　⌒碌膶W期，新的開始，新的起點，新的夢想，兩節(jié)已過完，希望全體教職工盡快收回心來，凝聚起改革和發(fā)展的正能量，實現(xiàn)我們美好的職中之夢。　　開學教職工會議講話稿篇3　　尊敬的老師們、同事們、朋友們：　　大家上午好!一個愉快的暑假過去了，帶著對同事的想念和對教育的牽掛，我們又回到了工作崗位，回到了熟悉的校園。暑假期間，后勤部門在馬劍兵主任的帶領(lǐng)下，不辭辛勞，把學校修葺一新，增添了桌椅，維修了學生床，即將更換新辦公桌。讓我們以熱烈的掌聲，感謝他們的辛勤勞動帶給我們的舒適環(huán)境!　　新的一學期，我們的隊伍又加盟了八位新教師，八位和我們一樣有著教育理想的追夢人，讓我們以熱烈掌聲歡迎他們!　　新的一學期，大家的心情都大好，我想是大家看到今年高中招生達到了150人，這是眉外歷史上的新起點，這應該是眉外教育思想受到社會認可的結(jié)果，是眉外全體教職工共同努力的結(jié)果，是招生工作人員辛勤工作的結(jié)果。讓我們以熱烈的掌聲祝賀大家取得的成績!　　掌聲，喝彩聲過后，我的心是沉甸甸的，是忐忑不安的，是誠惶誠恐的——看著這幫孩子走向?qū)W校、走向我們，我不禁自問：我們能教好他們嗎?　　在20xx年達沃斯論壇上，中國建設(shè)銀行董事長郭樹清說：中國幾十年的教育是失敗的。北京大學張維迎教授說得更絕：如果中國的學校取消了，人們的知識會有所降低，而道德會有所提高。　　當時看到這句話，我震驚了。今天這么多孩子走近我們，我們做教育的是在幫他們嗎?　　300年前的西方啟蒙運動，結(jié)束了1000年來中世紀的黑暗、愚昧、專制。開啟了“科學、民主、自由、人權(quán)、法制”等現(xiàn)代文明標志的五大精神。九十五年前的“五四”運動也只是給中華大地吹來了點新風而已。今天，我們除了物質(zhì)豐富，離現(xiàn)代文明社會還有相當長的距離。　　1500年以前，中國有四大發(fā)明，歐洲人利用指南針發(fā)現(xiàn)美洲大陸，用造紙術(shù)發(fā)明了報紙。　　500年來，全世界有1950項自然科學發(fā)明，中國沒有一項?！　?00年來，全世界沒有一個中國人在人文科學上讓人信服地著書立說，更不要說在西方書店內(nèi)銷售中國人的著作了?！　÷牭竭@里，作為一個教育工作者，一個中國的教育工作者，你不感到肩上的責任是沉甸甸的嗎?　　美國學者斯潘塞對教育有個形象的比喻：素質(zhì)教育好比漂浮在海面上的冰山，能看見的部分，就如同人的知識和能力，似漂浮在海面上的奇峰峻峭——但這只占山的八分之一，還有八分之七在水面以下，起到支撐的作用，看不見的冰山就好比人的個性品質(zhì)和道德修養(yǎng)?！　∫粋€國家要強大，首先是教育的強大。一個民族要發(fā)展，首先是教育的發(fā)展。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為一名教師應該：　　首先，樹立正確的價值觀，正確的人生幸福觀?！　∫粋€人對于他人來說是一種有價值的存在，我覺得就是這個人的價值和幸福。　　對于愛迪生來說，發(fā)明燈泡，給人類帶來照明，這就是愛迪生的幸福。對于作者莫言來說，寫一本書，能啟迪讀者的心智，這是莫言的幸福。對于教師來說，能夠“激發(fā)每一位學生的生命、充實自己和他人的生命，引導孩子用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神”，這就是蒙臺梭利所認為的老師的幸福。　　其次，老師們還必須從專業(yè)上修煉自己?！　≡趯W科專業(yè)知識上“求精”——教師要不斷研究自己所學專業(yè)，達到精深的境地，用最新的知識武裝和豐富自己?！　≡诳茖W知識上“求博”——拓展知識面，大量的科技文化知識才能滿足學生的求知欲。老師要做有心人，隨時隨地收集素材、信手拈來用于教育教學?！　≡诮逃龑I(yè)知識上“求美”——了解和掌握心理學、教育學、教學法、發(fā)展心理學、教育管理學等知識，才能開展備課的藝術(shù)、上課的藝術(shù)、提問的藝術(shù)、輔導的藝術(shù)、組織的藝術(shù)……從某種角度上說，教師都是藝術(shù)家，把傳授知識的過程變成藝術(shù)的呈現(xiàn)過程，學生把聽課的過程變成藝術(shù)享受的過程。這樣做，我不相信還會有人打瞌睡?！　≡诳茖W的方法上“求用”——具備一些科學方法，有利于教學目標的完成、有利于指導學生。　　第三，關(guān)注課堂，提高課堂效率是我們的主題。原來的教育思想是，“教師、教材、課堂”三中心，現(xiàn)在的新教育理念是，“學生、學習和過程”三中心，著力于“如何讓學生在獲得基礎(chǔ)知識的同時得到智力的發(fā)展、興趣的激發(fā)、情感的豐富、潛能的開發(fā)”。我們有的老師還很傳統(tǒng)，滿堂灌，沒給學生留回味的時間、思考總結(jié) 的時間、質(zhì)疑討論的時間。有的老師目標不夠清晰明確，學生主體地位不夠突出，教學流程不夠簡潔，師生活動單調(diào)貧乏……還需要請各位干部、老師相互多聽課，多交流。開展豐富多彩的公開課，幫助大家不斷提高?！　〉谒?，關(guān)注德育。我認為我們應該打造一個“環(huán)境優(yōu)雅、文明、進取、勵志”的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生勇于上進的精氣神。同學們不僅在養(yǎng)成教育中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，還要有“敢于爭先，用于爭先”勵志精神。樹立“超越過去、超越自我”的精氣神。這點對學生特別是起點較低的學生很有必要，從小就具備“不拋棄、不放棄、要超越”的精神，對于他們未來的發(fā)展，會產(chǎn)生極大的激勵作用?！　〉谖?，團結(jié)意識?！　〗裉焓且粋€講求合作的時代，堂吉訶德式的單打獨斗的個人英雄主義幾乎沒有成功的可能。沒有完美的個人，只有完美的團隊。身在團隊之中，個人才 會有作為。只有把集體的力量發(fā)揮到最大，個人的價值才會得到充分體現(xiàn)。開學后，辦公室都要調(diào)整，盡量讓同一學科、同一教研組的老師在一起辦公，方便大家研究、討論、提高，充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢?！　±蠋焸?、同學們，今年是眉外實施五年規(guī)劃的第二年，雖然有可喜的形勢，我們還應該看到，我們的隊伍還很年輕，還需要不斷的學習、磨練、成長，我們的初中生源不足，還必須踏踏實實地做好教育教學工作、后勤服務保障工作，眉外才會有一個美好的明天?！　≈x謝大家!看過開學教職工會議講話稿的人還看了：