【正文】 是超乎尋常的關愛和更多的指導與鼓勵，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影，增添了輕松上陣后的無窮喜悅，也是我這次工作之余的意外收獲。樹立大局意識，在工作中學會自立。這次社會實踐活動，使我在工作中得到鍛煉，在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團隊精神，在日常生活中學會了自理、自立，雖然局機關各科室事務分工明確，每個工作人員各執(zhí)其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的，必須相互協(xié)作，整體推進，人與人之間也是相互關愛、相互支持、相互包容。特別是一些諸如打掃衛(wèi)生，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責任心、事業(yè)心自覺履行。一個月的實踐活動中，使我逐步地走出了“搖籃”，走出了“襁褓”，摒棄了我過去在家里、在學校、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為，學會了從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，懂得了“我為人人，人人為我”的基本道理。美好的生活都是短暫的，一個月的社會實踐活動轉眼而過，在這段美好而難忘的日子里，更多的是收獲、是喜悅。然而，美中不足的是我對市容管理中有些工作的認識還僅僅停留在看別人做，聽別人講的表面，對公文寫作也只知之皮毛，未能提筆動手領悟其中的精髓。但也正因如此，我今后在寫作方面更要下功夫，勤動手、多動腦，在努力學好自然科學的同時，還要不斷地積累社會知識，在今后的工作中發(fā)奮進取、積極向上、追求卓越。充滿緊張、嚴肅、繁忙、快樂、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事、一朵浪花、一個驛站。在即將離開市容局之際，澎湃的心情總是難以平靜，總有千言萬語在內心深處涌動。初中班級活動方案8一、指導思想和意義指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。意義：1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2) 參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。二、社會實踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考如下：A、編組、選題。B、聘指導教師。C、制定活動方案。D、小組研究設計具作(設計訪談表格、問卷。制定參觀、觀察、活動計劃。準備錄音機、錄像機等活動工具)。E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)F、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果。定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)G 撰寫社會實踐調查三、注意事項：在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色。熱愛生活，關注生活問題。學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、等學習活動。四、社會實踐的主要內容：社會參觀活動。參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)?)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。 社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)1)關于生活用水狀況調查研究2)關于生活垃圾分類處理的可行性調查3)白色污染調查研究4)交通安全問題研究5)村民交通意識及對策6)鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見7)當?shù)刭Y源狀況調查8)中學生的休閑生活調查研究9)中學生的消費觀念與行為研究10)中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究11)中學生學習習慣的調查與研究12)中小學零用錢數(shù)量的調查參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。五、社會實踐活動具體安排 下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置社會實踐工作。學生6—10人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。開展社會實踐活動各班向學校提交下列社會實踐總結材料：社會實踐活動記錄表。社會實踐活動調查報告(每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查)?；顒诱掌?、錄像、錄音等資料。暑假社會實踐活動記錄六、社會實踐、表彰(具體時間待定)1 、 以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結。組織社會實踐活動成果展示會。 評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。 舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。 優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學校參評。初中班級社會實踐活動方案相關：