幼兒園配班教師工作內(nèi)容_幼兒園教師工作計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-09-15 02:47本頁面
【正文】 擴(kuò)大老師的視野，引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的每一條理論充分運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，去驗(yàn)證理論，提升理論的價(jià)值。我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平。(二)加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學(xué)工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。通過“備課、說課、上課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的疑難與困惑，每次教研活動(dòng)時(shí)都要拿出5—10分鐘組織教師進(jìn)行研討。對于教師們共同關(guān)注的個(gè)性的、熱點(diǎn)問題，通過大家集思廣益來解決。另外，通過教研活動(dòng)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力、組織語言的能力、組織各項(xiàng)活動(dòng)的能力，提高教師相互配合的能力，真正解決教師在教育教學(xué)工作中存在的問題。使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課。另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦，提高教師的教科研能力。(三)開展交流活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。為了加快教師們的專業(yè)成長，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。班與班之間進(jìn)行互相聽課，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新。教研組成員積極開展““一課多上”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。四、具體要求每月單周各教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。不遲到、不早退，積極參加教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言，會(huì)說、敢說、愿意說，限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，進(jìn)行合作研究。每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。期末各組按時(shí)上交資料包。五、每月具體工作安排9月安排：集中教研活動(dòng)，公布園務(wù)教研計(jì)劃。征求大家意見，制定中班組教研計(jì)劃。討論 公布并修改教研組計(jì)劃，最終形成本組計(jì)劃。學(xué)習(xí)活動(dòng)。安排第一次說課教師：__老師。10月安排：__老師說課，集體備課。商討教學(xué)進(jìn)度。11月安排：__老師說課。討論元旦聯(lián)歡會(huì)項(xiàng)目、制定元旦聯(lián)歡會(huì)方案。12月安排：集中學(xué)習(xí)：《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。___老師和__老師說課。討論實(shí)際工作中遇到的困難。1月安排：教研工作總結(jié)。收集成果。資料整理與歸檔。幼兒園配班教師工作內(nèi)容
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