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數(shù)學(xué)教學(xué)心得1000字(優(yōu)秀4篇)-資料下載頁

2025-09-15 01:23本頁面
  

【正文】 作開始的,切斷了動作和思維的聯(lián)系,思維就得不到發(fā)展。開放學(xué)生的雙手,讓學(xué)生動手操作的過程,其實質(zhì)是學(xué)生手、眼、腦等多種感官協(xié)同活動并參與學(xué)習(xí)活動的過程。它不僅能使學(xué)生學(xué)得生動活潑,而且能啟迪大腦思維,對所學(xué)過的知識理解更深刻。二、自主探索,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力自主探索是學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識水平和已有的知識經(jīng)驗,在教師的指導(dǎo)和幫助下,通過自己獨(dú)立探索和發(fā)現(xiàn),從而獲取知識的過程。教師在此過程中只起點(diǎn)撥引導(dǎo)作用。自主探索,主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力上。因此,只要學(xué)生自己能看懂的,就指導(dǎo)學(xué)生自己看。只要學(xué)生自己能講出的,就鼓勵學(xué)生大膽說。只要學(xué)生自己能夠?qū)嵺`的,就創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己動手做??傊?,只要學(xué)生自己能夠解決的問題,就放手讓學(xué)生自己去解決。(1)兩步混合運(yùn)算中,沒有括號時,只有加減法,怎樣算?(2)兩步混合運(yùn)算中,沒有括號時,既有加減法,又有乘除法,怎樣算?(3)兩步混合運(yùn)算中,有括號時先算什么,再算什么?(4)三步混合運(yùn)算與兩步混合運(yùn)算有什么區(qū)別。(5)提出自己的疑問,并在小組內(nèi)交流。學(xué)生們根據(jù)自學(xué)提綱積極參與到自學(xué)活動中,在解決問題中獲取了新知。營造出主動積極的學(xué)習(xí)氛圍,實現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。三、合作交流,激發(fā)創(chuàng)新情感討論交流,合作學(xué)習(xí)是在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),并參與所學(xué)知識充分感知的基礎(chǔ)上,通過討論或互相幫助去共同解決問題,以促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的重要方式。它不僅有利于發(fā)展學(xué)生的興趣和認(rèn)知能力,更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新情感。在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,我深深體會到了合作交流是研究性學(xué)習(xí)的重要形式。 動手實踐,自主探索與合作交流是相互聯(lián)系,相互貫通地體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,它并不一定以單一的形式呈現(xiàn)。這種重要的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生們在主動的、互相啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動中,獲得知識,發(fā)展能力,逐步形成創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
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