20xx小學(xué)語文第七冊(cè)桂花雨評(píng)課稿-資料下載頁
2025-09-14 05:34本頁面
【正文】 故土明如出一轍。蕁茱鱸魚長(zhǎng)入夢(mèng)，他鄉(xiāng)雖好總添愁。 8 母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是母親生活乃至生命的一局部，還會(huì)有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不 是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭清楚了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。感人心者，莫善于情〔白居易語〕 學(xué)生再去讀母親的話，以及 6段自然會(huì)帶著深深地情感。 這一局部的教學(xué)設(shè)計(jì)，還表達(dá)了引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀文本，感悟文本內(nèi)容，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)這一教學(xué)理念，尤其可貴的是，教者在引導(dǎo)學(xué)生讀書的時(shí)候，適時(shí)點(diǎn)撥，注重讀書方法的指導(dǎo)。 如今，我們的課堂越來越重視朗讀，但課堂上反反復(fù)復(fù)機(jī)械式的朗讀，往往使學(xué)生覺得索然無味，從而產(chǎn)生厭倦情緒。如何牢牢地抓住讀這個(gè)根本 ，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到熏陶。項(xiàng)老師的這節(jié)課，使我受益非淺。 (友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索關(guān)鍵字：桂花〕 此問轉(zhuǎn)載 9 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文第七冊(cè) ?桂花雨 ?評(píng)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好 〔 2〕小學(xué)語文第七冊(cè) ?桂花雨 ?評(píng)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好 〔 3〕 第一要求學(xué)生做到三到：眼到、口到、心到，用心去讀 〔 4〕 ( 課件 .?友情提醒：查找本課更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索關(guān)鍵字 ：桂花〕 此問轉(zhuǎn)載 作者為什么喜歡桂花 〔 5〕〕 紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的桂花雨，具有詩情畫意
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1