七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】Unit2單元主要教學(xué)一些物品的名稱，如：學(xué)習(xí)用品，服裝，水果，家具等等。能用下列句型進(jìn)行交流。在課堂設(shè)計(jì)的過(guò)程中，考慮到這節(jié)課的具體情況：?jiǎn)卧~較少，絕大多數(shù)學(xué)生。鑒于以上種種原因，我嘗試著用讓學(xué)生自己教會(huì)自己的方法來(lái)完成這節(jié)課的。整節(jié)課，我設(shè)計(jì)了繪畫比賽，問(wèn)答學(xué)習(xí)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，一環(huán)緊扣一環(huán)，讓。學(xué)生在潛移默化中自然而然地學(xué)到了新知識(shí)。實(shí)踐證明，我這樣的安排不僅調(diào)動(dòng)了已會(huì)的同。這不失為本課的一大閃光點(diǎn)。上課前，我準(zhǔn)備了四張圖畫紙。然后把這四張紙分給他們，每組一張。要求他們?cè)?分鐘以內(nèi)完成一副畫。然后指著下列物品（apen,abook,apencil,aruler,apencilcase,abackpack,a. 打出一副副關(guān)于以上單詞的物品一件，并引導(dǎo)他們正確使用a和an進(jìn)行問(wèn)答。在作業(yè)過(guò)程中，他們可以互相討論，互相學(xué)習(xí)。以全身心地投身于老師所安排的各項(xiàng)活動(dòng)中，并能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我。這節(jié)課后，絕大部分學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)，并能自如地運(yùn)用基本句型進(jìn)行交際。
【正文】 的基礎(chǔ)。 通過(guò)這一系列的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦，以及協(xié)同工作能力，讓他們得以全身心地投身于老師所安排的各項(xiàng)活動(dòng)中，并能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我。從而真正達(dá)到了寓教于樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)效果。這節(jié)課后，絕大部分學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能自如地運(yùn)用基本句型進(jìn)行交際。下 課后，很多同學(xué)還未從課堂的熱烈氣氛中走出來(lái)，以至于他們不由自主地發(fā)出了肺腑之言：我喜歡英語(yǔ)，我喜歡英語(yǔ)課，我喜歡這么有趣的英語(yǔ)課。我想，這應(yīng)該是這節(jié)課的絕好寫照。 當(dāng)然，任何事物都有兩面性。雖然這節(jié)課不失為一節(jié)成功的英語(yǔ)課，但它也有值得改進(jìn)的地方。一方面，學(xué)生在繪畫過(guò)程中不一定完全符合老師的意圖。這時(shí)就要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑或指點(diǎn)，力求他們能夠把這節(jié)課的生詞用圖畫的形式呈現(xiàn)出來(lái)。另一方面，由于一部分學(xué)生的膽怯害羞心理，他們說(shuō)話比較輕，以至于部分同學(xué)聽(tīng)不到或者聽(tīng)不清，從而造成課堂的暫時(shí)紊亂。
鄂ICP備17016276號(hào)-1