20xx濫竽充數(shù)教案一-資料下載頁(yè)
2025-09-14 04:36本頁(yè)面
【正文】 地掌握了本文的語(yǔ)言，使鏈接形散神不散，目標(biāo)明確集中。 鏈接語(yǔ)言材料，切入實(shí)際運(yùn)用。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)在于運(yùn)用。在教學(xué)中，閱讀理解帶有濫竽充數(shù)的句子，架起了學(xué)生理解寓意與運(yùn)用成語(yǔ)之間的一道橋梁。這一橋梁拓寬了對(duì)濫竽充數(shù)的內(nèi)涵，豐富古 義，也為學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)寫(xiě)句子起了一個(gè)很好的示范，有效降低了運(yùn)用的難度，從教學(xué)效果看，學(xué)生用濫竽充數(shù)所寫(xiě)的句子用詞貼切，內(nèi)容具體、豐富。 鏈接成語(yǔ)故事，拓寬閱讀視野。從教學(xué)時(shí)間看，閱讀 ?魚(yú)目混珠 ?時(shí)間不超過(guò)五分鐘，從收效看，學(xué)生只是又閱讀了一個(gè)故事，對(duì)故事大概有所感知。然而從課末學(xué)生顯示出的良好的學(xué)習(xí)情 9 緒看，新的閱讀材料給了他們一個(gè)有效的刺激，而網(wǎng)站的推薦更使得課堂教學(xué)在關(guān)上一扇窗的時(shí)候翻開(kāi)了一扇通向知識(shí)殿堂的門(mén)，使課已盡而學(xué)未盡。 多途徑的鏈接為學(xué)習(xí)翻開(kāi)了一扇扇窗，但從中也發(fā)現(xiàn)，這些鏈接材料均來(lái)自 教師的課前預(yù)設(shè)，雖然學(xué)生樂(lè)于接受，樂(lè)于參與，但學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性卻不強(qiáng)。如果能讓學(xué)生在課前展開(kāi)預(yù)習(xí)，開(kāi)展相關(guān)資料的搜集整理活動(dòng)，在課內(nèi)進(jìn)行充分交流，這樣，學(xué)生在等量的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)會(huì)學(xué)得更豐富，學(xué)得更主動(dòng)，使鏈接拓展式教學(xué)風(fēng)匯八面，力聚四江，在大容量的學(xué)習(xí)中有效促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?濫竽充數(shù) ?教案一 教學(xué)背景 本課是郭昶老師在 2024年 7月全國(guó)注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)教學(xué)改革20周年教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)的一節(jié)課 〔 2〕 請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好本子，等會(huì)兒出示的每幅畫(huà)面只停留 10秒鐘，同學(xué)們得仔細(xì)看圖，認(rèn)真思考，然后快速地寫(xiě)下來(lái) 〔 3〕那么濫竽充數(shù)是什么意思呢，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確 〔 4〕 2〕學(xué)校舉行合唱比賽，冬冬還沒(méi)學(xué)會(huì)這首歌，但他卻濫竽充數(shù)地 10 排在了隊(duì)伍里
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1