20xx濫竽充數(shù)教案一-資料下載頁
2024-09-23 04:36本頁面
【正文】 地掌握了本文的語言，使鏈接形散神不散，目標明確集中。 鏈接語言材料，切入實際運用。語言學習的最終目標在于運用。在教學中，閱讀理解帶有濫竽充數(shù)的句子，架起了學生理解寓意與運用成語之間的一道橋梁。這一橋梁拓寬了對濫竽充數(shù)的內(nèi)涵，豐富古 義，也為學生運用成語寫句子起了一個很好的示范，有效降低了運用的難度，從教學效果看，學生用濫竽充數(shù)所寫的句子用詞貼切，內(nèi)容具體、豐富。 鏈接成語故事，拓寬閱讀視野。從教學時間看，閱讀 ?魚目混珠 ?時間不超過五分鐘，從收效看，學生只是又閱讀了一個故事，對故事大概有所感知。然而從課末學生顯示出的良好的學習情 9 緒看，新的閱讀材料給了他們一個有效的刺激，而網(wǎng)站的推薦更使得課堂教學在關上一扇窗的時候翻開了一扇通向知識殿堂的門，使課已盡而學未盡。 多途徑的鏈接為學習翻開了一扇扇窗，但從中也發(fā)現(xiàn)，這些鏈接材料均來自 教師的課前預設，雖然學生樂于接受，樂于參與，但學習中的主動性卻不強。如果能讓學生在課前展開預習，開展相關資料的搜集整理活動，在課內(nèi)進行充分交流，這樣，學生在等量的學習時間內(nèi)會學得更豐富，學得更主動，使鏈接拓展式教學風匯八面，力聚四江，在大容量的學習中有效促進學生的開展。 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?濫竽充數(shù) ?教案一 教學背景 本課是郭昶老師在 2024年 7月全國注音識字，提前讀寫教學改革20周年教學競賽活動中獲得特等獎的一節(jié)課 〔 2〕 請同學們準備好本子，等會兒出示的每幅畫面只停留 10秒鐘，同學們得仔細看圖，認真思考，然后快速地寫下來 〔 3〕那么濫竽充數(shù)是什么意思呢，請同學們自己讀一讀課文，注意把字音讀準確 〔 4〕 2〕學校舉行合唱比賽，冬冬還沒學會這首歌，但他卻濫竽充數(shù)地 10 排在了隊伍里
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