向鄭德榮同志學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-09-23 04:13本頁(yè)面
【正文】 研究融入生命，視學(xué)問(wèn)為事業(yè)，視學(xué)術(shù)為生命， 90 多歲高齡仍生命不息、奮斗不止，以高深的學(xué)術(shù)造詣、深厚的理論功底和卓越的學(xué)術(shù)成就，成為中共黨史研究的一面旗幟；他對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，從教 67年來(lái)，不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不因理想遙遠(yuǎn)而忘記初心。不忘初心，砥礪前行，自己也對(duì)照差距，認(rèn)真提高自己的道德情操，做新時(shí)代不忘初心的鄭德榮式共產(chǎn)黨員。 以這次向鄭德榮同志學(xué)習(xí)活動(dòng)為重要契機(jī)，鄭德榮同志是我們學(xué)習(xí)的楷模，我會(huì)倍加努力，做好 自己的的本職工作。 第五篇：向鄭德榮學(xué)習(xí)心得體會(huì)一 向鄭德榮學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文一 當(dāng)人們一看到 “ 教師 ” 這個(gè)詞，就會(huì)想到這么些贊美詞句：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在學(xué)生們寫作中，把教師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；將教師比作園丁，灑下汗水，澆開(kāi)花朵；將教師比作粉筆，奉獻(xiàn)自我，成就他人；將教師比作航燈，指明方向，照亮前程；將教師比作春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲；更有將教師比作黃牛，吃的是青草，擠的是甘奶等等詞句?？吹竭@么些贊美詞句，作為一名教師感到是多么的光榮和自豪，同時(shí) 教師又是一個(gè)具有崇高使命的職業(yè)。記得車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)： “ 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 ” 這句話告訴我們教師的初心是什么 —— 師德師風(fēng)，師德師風(fēng)又是什么 —— 為人師表，言傳身教。同時(shí)師德師風(fēng)是我們教師最重要的素質(zhì)，也是我們教育的使命。無(wú)才無(wú)德，學(xué)生厭惡你；有才無(wú)德，學(xué)生敬畏你；有德無(wú)才，學(xué)生會(huì)同情你；德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會(huì)擁戴你。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理。在學(xué)生的眼中，教師具 有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的代身，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此我們的教育要有使命意識(shí)，對(duì)我們的付出和磨難不抱怨，而應(yīng)感到光榮、自豪。因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是崇高的、神圣的、純潔的。那師德師風(fēng)的本質(zhì)內(nèi)涵又是什么呢？告訴大家，那就是教師的職業(yè)幸福！幸福的付出就是給學(xué)生愛(ài)，愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德師風(fēng)的核心，愛(ài)是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)： “ 如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的 愛(ài)融為一體，那他就是一個(gè)完美的教師。 ” 愛(ài)是師生溝通的最好橋梁。教師通過(guò)愛(ài)來(lái)傳播知識(shí)，會(huì)讓知識(shí)都充滿愛(ài)，而學(xué)生這時(shí)所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動(dòng)的教育，而是充滿著人性與關(guān)懷，充滿著無(wú)私與奉獻(xiàn)，充滿著靈性與活性的愛(ài)的教育。在教學(xué)過(guò)程中，愛(ài)不但扮演著師生互動(dòng)的積極角色，同時(shí)也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛(ài)能把枯燥化為有趣，能把死悶化為活潑，能把被動(dòng)化為主動(dòng)；愛(ài)也能把向惡轉(zhuǎn)為向善，把玩劣變?yōu)槁?tīng)服，把后進(jìn)生變?yōu)閮?yōu)等生等等。愛(ài)就是這樣的能把腐朽化為神奇。如果我們的教師把教育當(dāng)做喜歡的事業(yè)來(lái)做，真心、動(dòng)情的投入到 教育教學(xué)中去，做真正的教育人，成為德藝雙馨教師，去體驗(yàn)教學(xué)成功所帶來(lái)的幸福感，那你一定會(huì)感到做教育是有意義的，感覺(jué)自己會(huì)比別人高一等，當(dāng)然思想就會(huì)有壓力，當(dāng)把壓力變成動(dòng)力時(shí)，你就會(huì)產(chǎn)生激情，有了激情教學(xué)自然就會(huì)感到輕松，自然就會(huì)專注去做教育，那么你也會(huì)感到教育有了溫情，這樣，當(dāng)你得到同行的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，社會(huì)的認(rèn)同以及桃李滿天下時(shí)，帶來(lái)的是一種精神享受，同時(shí)也尋找到了教育情懷的快樂(lè)，學(xué)生收獲是成功的滿足，感受到做教師這個(gè)職業(yè)的幸福，有了幸福感就會(huì)有榮譽(yù)感、使命感，這就是我們教師職業(yè)幸福價(jià)值 的體現(xiàn)。
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