20xx年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷-資料下載頁(yè)
2024-09-23 02:55本頁(yè)面
【正文】 查同學(xué)們對(duì)正方體棱 長(zhǎng)總和公式、表面積公式、體積公式的理解與運(yùn)用，以分解質(zhì)因數(shù)的方法求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。此外，應(yīng)用題部分的第 4題考察了學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性以及空間觀念，顯得較難，體現(xiàn)了 “ 難易適度 ” 的原則。 （ 3）綜合性強(qiáng) 試卷注重對(duì)學(xué)年知識(shí)的考察。比如在計(jì)算部分就以小數(shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算為主。在單題中又加強(qiáng)部分知識(shí)點(diǎn)綜合。 三、教學(xué)策略 從上面抽樣試卷完成情況以及反映出的主要問(wèn)題是： 學(xué)生方面 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度不夠。成績(jī)較好的學(xué)生，他們對(duì)某些知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和運(yùn)用的靈活性還有待于加強(qiáng)。其次學(xué)生書(shū)寫(xiě) 習(xí)慣欠規(guī)范，計(jì)算準(zhǔn)確性不高，個(gè)別學(xué)生計(jì)算題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，計(jì)算能力較差。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫(xiě)出，例選擇題的第 2題選（ 2）這個(gè)答案的有 20人，第 5題選（ 1）答案的有 10人。 教師方面 對(duì)待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)地落實(shí)和輔導(dǎo)不夠。教材地發(fā)掘和拓展運(yùn)用欠深度。學(xué)生空間觀念形成與實(shí)際運(yùn)用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。不太注重?cái)?shù)學(xué)概念的記憶、比較、理解和靈活運(yùn)用。 學(xué)校方面 各學(xué)校的管理理念、教學(xué)傳統(tǒng)、師資力量，學(xué)生生源等諸多因素是造成學(xué)生成績(jī)差異的主要原因。 通過(guò)本次測(cè)驗(yàn)出 現(xiàn)的不足之處，我們將要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)學(xué)，好學(xué)。 查找自身不足，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要努力充實(shí)自己，再去拓寬、發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生 “ 做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查 ” 的好習(xí)慣。學(xué)生平常要獨(dú)立思考，自已完成，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，作業(yè)工整，學(xué)會(huì)思辯，相互交流。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！ 加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡(jiǎn)單口算，接下來(lái)較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算，最后簡(jiǎn)便運(yùn)算 ，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練?？谒阋鋵?shí)到每一天、每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)困生上。 加強(qiáng)對(duì)立體圖形的面積體積計(jì)算公式推導(dǎo)地理解，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。 加深用字母表示數(shù)量關(guān)系，此乃列方程解答文字題、應(yīng)用題的基礎(chǔ)。 應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的分析運(yùn)用應(yīng)大力強(qiáng)化。 在教學(xué)中重視優(yōu)生培養(yǎng)，同時(shí)不要忽視輔差工作。 以集體備課為突破口，加強(qiáng)巫峽教管中心各學(xué)校間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在教學(xué)軟實(shí)力上進(jìn)行交流合作。 總之，從學(xué)生對(duì)本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對(duì)我們以 后的教學(xué)工作起了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。 第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷 一、填空 如果自然數(shù) C是 B的 5倍，則 B與 C的最小公倍數(shù)是（），最大公約數(shù)是（）。 分?jǐn)?shù)單位是 19的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）。 5 8的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是最小的質(zhì)數(shù)。 做一個(gè)長(zhǎng) 8分米，寬 4分米，高 3分米的魚(yú)缸，用角鋼做它的框架，至少需要角鋼（）米，至少需要玻璃（），最多可裝水（）。 二、選擇 x3 表示（）。 x+32 、最大公約數(shù)是 12的兩個(gè)數(shù)（） 48如果 a b 分子加上 2a，要使分?jǐn)?shù)和大小不變，分母應(yīng)該是（） +、一個(gè)正方體棱長(zhǎng)擴(kuò)大 2倍，表面積擴(kuò)大（）倍，體積擴(kuò)大（）倍。 三、解決問(wèn)題 一個(gè)修路隊(duì)修一條路，九月份前 13 天共修 2230米，后 17天平均每天修 160 米，九月份平均每天修多少米？ 商店運(yùn)來(lái)一批蔬菜，黃瓜占總數(shù)的 415，西紅柿占總數(shù)的 25，其它的是土豆，土豆占這批蔬菜的幾分之幾 ？ 一個(gè)商品盒是正方體形狀，棱長(zhǎng)為 6厘米，用塑料棍做這個(gè)盒的框架，至少需要多長(zhǎng)的塑料棍？在這個(gè)盒的四周貼上商標(biāo)，貼商標(biāo)的面積是多少？
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1