【正文】 備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。 七、逐月安排 9 月份： （ 1）安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī)。 （ 2）設(shè)計并進行慶國慶活動，進行適當布置。 （ 3）進行角色游戲，理順角色游戲常規(guī)。 （ 4）出好家長宣傳工作欄。 （ 5）開展園本主題活動《我喜歡》，配合主題隨時增添墻飾內(nèi)容。 （ 6）自然角的建立及豐富。 10 月份： （ 1）繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進行環(huán)境布置。 （ 2）組織幼兒進行社區(qū)活動。 （ 3）開展角色游戲，提高角色游戲水平。 11 月份： （ 1）繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進行環(huán)境布置。 （ 2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。 12 月份： （ 1）更換自然角內(nèi)容。 （ 2）實施《咚咚隆咚鏘》主題，進行環(huán)境布置。 （ 3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。 （ 4）組織幼兒進行拍球比賽。 元月份： （ 1）設(shè)計并進行慶元旦活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。 （ 2）對幼兒進行結(jié)束考核工作。 篇五： 一、班級情況分析： 本學期我班新增幼兒 12 人，共計 47 人，女孩 22 名，男孩 25 名，有 3 名幼兒尚未滿 3 歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展 。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班 3 位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃： 二、班務(wù)工作重點： 美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)美工角。 加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。 提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感， 知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個五小公民。 搞好十月家長開放活動 據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小 藥箱。 三、常規(guī)工作 提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。 讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。 詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 每周周五三位老師一起進行一次班務(wù)會，分析本周工作情況，調(diào)整、改進工作方法及進程。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。 活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。 五、教育教學 （一）健康領(lǐng)域 強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù) 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。 加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累注意安全的生活經(jīng)驗。 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。 練習投擲、滾球、平衡等動作。 （二）語言領(lǐng)域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。 逐步學會理解圖片表示的事件順序。 學習用簡單的反義詞表示相反的意思。 學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。 （三）科學領(lǐng)域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。 獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 正確認讀數(shù)字 1~10，感知 5 以內(nèi)數(shù)的形成，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。 （四）社會領(lǐng)域 學習適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。 愿意與同伴分享自己的東西。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。 引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞 內(nèi)容進行歌表演。 積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。 學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。 鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。 六、家長工作 針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。 定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。 七、措施 積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學習，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。 班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。 根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。 積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。 設(shè)置小藥箱，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。 每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，詳細填寫班務(wù)日志。 第五篇：中班上學 期班務(wù)計劃 悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，中班上學期班務(wù)計劃。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。 班級情況分析： 本學期我班有幼兒 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名，剛來的新生 5 名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能 力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。 一、保教工作 生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防 止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。 二、教育教學工作 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力； 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊 “ 手工 ” 課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練； 注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施： （ 1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒 ； （ 2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽； （ 3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演； （ 4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友，幼兒園工作計劃《中班上學期班務(wù)計劃》。 三、月工作計劃 九月份 穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友； 抓好本班的活動、課間常規(guī)； 開展 “ 我愛老師 ” 的專題講話，了解 “ 中秋節(jié) ” 的來歷； 學習中班體操； 總結(jié)九月份的教學工作。 十月份 開展 “ 國慶節(jié) ” 的專題活動； 召開家長會，建立家園平臺； 繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣； 總結(jié)十月份的教學工作。 十一月份 抓好幼兒的保暖工作； 構(gòu)建植物角區(qū)； 總結(jié)十一月份的工作。 十二月份 開展游園活動，歡度 “ 圣誕節(jié) ” ； 師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境； 完成本月份的工作總結(jié)。 一月份 制定本月的工作計劃； 全面復習課程； 召開期末家長會。 四、班級管理 認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理； 管理好班級物品； 抓好區(qū)角的活動和管理。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果： 認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用； 根據(jù)情況隨時做進行家訪； 不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況； 每日向家長反饋幼兒當天在園。