對華南農業(yè)大學學風建設的建議-資料下載頁
2024-09-23 02:20本頁面
【正文】 環(huán)境，是建設優(yōu)良學風的根本措施。特別是在全面推行素質教育的今天，充分發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意 識，是高等教育改革的重大課題。深化教育改革，要著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、學習能力、自學習慣。在教學改革上，要建立及時更新教學內容和教材的機制，將先進的科技成果和科學知識傳授給學生；加強課程的綜合性和實踐性，積極探索產(chǎn)學研結合的途徑，使學生積極參加科研、創(chuàng)新和社會實踐活動。在教學管理制度上，改變過去整齊劃一的培養(yǎng)模式，實行更加靈活的學分制，增大學生學習的自由度，給學生更大的對專業(yè)、課程、教師、學習時間的選擇權。并通過大量開設選修課程、開放實驗室，加強以文學、藝術和科技創(chuàng)新為主要內容的第二課堂，為學生自主學習創(chuàng)造 能動的 第 6 頁 共 6 頁 環(huán)境和條件。激發(fā)學生的求知欲，調動其自主學習的積極性。 學風建設是一個系統(tǒng)工程，是高等教育改革與發(fā)展中一個永恒的主題。要充分認識到它的艱苦性與長期性，不能急功近利。要以良好的學風來抓學風建設。學風是在長期的實踐中逐漸形成的。但它又不是自發(fā)的產(chǎn)物，而是需要自覺的加以培養(yǎng)、提倡和進行教育的。優(yōu)良的學風是一種無形的強大的力量，新生入校后，就置身于學風的熏陶與潛移默化中。優(yōu)良的學風可以長期延續(xù)和發(fā)展下去，培養(yǎng)一代又一代的合格人才?？傊岣邔W生的學習興趣，改進學風，促進教學質量的提高是一項系統(tǒng)工程， 需要教學、管理各環(huán)節(jié)和各職能部門協(xié)作配合，對傳統(tǒng)教育觀念和教育模式進行全面改革。
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