幸福教師60個(gè)“不”讀后感-資料下載頁
2024-09-22 16:40本頁面
【正文】 等生同桌，調(diào)過座位后發(fā)現(xiàn)任甫新慢慢變了，上課又恢復(fù)了往日之神采，上課積極發(fā)言，思路緊跟著老師，從他的眼神看出了他求知的渴望。這次期末考試他是年級(jí) 22 名。我很高興他人進(jìn)步，也很高興讀書讓我懂得，當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生有壞習(xí)慣的苗頭 時(shí)及時(shí)制止，把壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，并采取恰當(dāng)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行挽救教育。這是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)教師的負(fù)責(zé)。 讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長，跟上時(shí)代的不竭動(dòng)力。感謝讀書， 第 3 頁 共 3 頁 讀書讓我學(xué)習(xí)著，工作著，快樂著，幸福著。
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