20xx幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小小設(shè)計(jì)師含反思-資料下載頁(yè)
2024-09-21 23:49本頁(yè)面
【正文】 、數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所提升。教師有效把握幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，注重在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒直接感知、親自體驗(yàn)和實(shí)際操作，幫助幼兒明確規(guī)律排序，擴(kuò)展幼兒模式識(shí) 別經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)生活中規(guī)律的美，自主地創(chuàng)造規(guī)律。整個(gè)活動(dòng)符合幼兒認(rèn)知的模式及教學(xué)的邏輯：觀察一創(chuàng)造一比擬一再比擬中概括。通過環(huán)境設(shè)計(jì)謀略，即情景內(nèi)容源于生活，激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，因此在整體活動(dòng)過程中孩子們?nèi)蝿?wù)意識(shí)明確，愿意創(chuàng)造規(guī)律并專注投入地運(yùn)用規(guī)律排序，設(shè)計(jì)圍欄；通過直觀概括策略，運(yùn)用魔法圈圈出規(guī)律組進(jìn)行序列中單元的判斷，使幼兒理解規(guī)律排序；通過多元表達(dá)策略，使幼兒在表達(dá)交流中形式多樣，可以是語言、動(dòng)作、符號(hào)，也可以是師生間的、同伴間的交流，從而到達(dá)抽象與直觀、思維與感知的有效結(jié)合，促進(jìn)幼兒思維的開展。在規(guī) 律排序活動(dòng)中不僅僅關(guān)注排序結(jié)果，更注重透過幼兒多樣化的表達(dá)，了解其對(duì)規(guī)律的認(rèn) 8 識(shí)及理解程度，乃至思維開展水平，予以適當(dāng)、必要的支持引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒遷移、概括等數(shù)學(xué)思維的開展。 小百科：規(guī)律是客觀的，既不能創(chuàng)造，也不能消滅；不管人們成認(rèn)不成認(rèn)，規(guī)律總是以其鐵的必然性起著作用。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 ?小小設(shè)計(jì)師 ?含反思 中班數(shù)學(xué)教案 ?小小設(shè)計(jì)師 ?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意運(yùn)用兩種物品創(chuàng)造規(guī)律，解決生活中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的物體排列，感受規(guī)律的美，樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn) 成功后的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué) ?小小設(shè)計(jì)師 ?含反思教案吧 〔 2〕師：小朋友們看了這么多生活中有規(guī)律物體的照片，你有什么感覺 幼：很好
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1