【正文】 327 萬元，用于 12 所學(xué)校的新建、改擴建和校舍維修，目前，城關(guān)小學(xué)綜合教學(xué)樓、天祝一中公寓 樓投入使用；尖山小學(xué)于 9 月底投入使用；旦臺小學(xué)、岔口驛小學(xué)教學(xué)樓進行室內(nèi)外裝飾工程；天祝二中運動場及附屬工程完成部分基礎(chǔ)施工和看臺主體工程；天祝三中宿舍樓、西灘小學(xué)、直岔小學(xué)校舍正在招投標；邊墻溝小學(xué)、橫路小學(xué)、炭窯溝小學(xué)正在做前期準備工作。全市 “ 兩基 ” 迎國檢推進會通報中，天祝有 4 項指標不達標，我縣隨即召開縣長辦公會專題研究解決。 D 級危房全部限時拆除；縣財政籌資 270 余萬元，用于打柴溝初中等 4 所重點學(xué)校的維修改造；補充音體美專業(yè)教師 17 名，利用暑假對 10 120 名中小學(xué)校長和 1208 名教師集中進行相關(guān)專業(yè) 知識、技能及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，教師結(jié)構(gòu)性不足的問題得到有效解決；縣財政籌資 220 萬元，用于 18 所初中、 70 所小學(xué)的音體美器材和 27 所小學(xué)的實驗臺桌配備，至此，今年縣上用于教學(xué)設(shè)備、圖書和校園視頻監(jiān)控等的投入共達 947 萬元，其中縣財政安排專項資金 450萬元；縣上還籌資 100 萬元，彌補擠占的學(xué)校公用經(jīng)費，撥付迎檢工作經(jīng)費 30 萬元。迎檢工作中的最后幾個難點問題等到解決。 六是集資料，建檔案。始終將檔案資料建設(shè)作為 “ 兩基 ” 鞏固提高的一項基礎(chǔ)性工作來抓，依據(jù)《甘肅省兩基迎國檢基本資料目錄》，通過以會代訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩等方式，加強 對檔案管理人員的培訓(xùn)。認真收集、重新整理審訂各類原始檔案，對缺失遺漏的進行補充完善。系統(tǒng)審核各類數(shù)據(jù)表冊，保證數(shù)據(jù)準確真實，邏輯關(guān)系嚴密清晰。按照全省 “ 兩基 ” 推進會議的要求，檔案資料做到了裝幀設(shè)計統(tǒng)一、目錄標準統(tǒng)一、封面色彩統(tǒng)一、分類標簽統(tǒng)一、擺放次序統(tǒng)一，達到了 “ 一要就有、一看就懂、一查就實、一核就準 ” 的要求。 七是搶機遇，升品位。把 “ 兩基 ” 國檢作為提升教育管理水平、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的大好機遇，抓點促面，整體推進，樹立精品意識，創(chuàng)建特色學(xué)校，切切實實地在學(xué)校規(guī)范管理、精細管理、科學(xué)管理上下功 夫、出成效，創(chuàng)建了一批具有雙語教育、信息化水平高、寄宿制管理完善等特色、富有人文氣息、富含文化積淀的學(xué)校，提升了辦學(xué)品位，實現(xiàn)了改善辦學(xué)條件和提高管理水平的同步發(fā)展。 八是定規(guī)劃，謀發(fā)展。認真學(xué) xxx 省、市教育工作會議精神，全面貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，系統(tǒng)編制《天祝縣教育事業(yè)第十二個五年規(guī)劃》，出臺 11 貫徹市委、市政府《關(guān)于加快全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的意見》的實施意見，明確了 “ 十二五 ” 期間全縣教育的發(fā)展思路、工作目標、重點任務(wù)和主要措施，精心謀劃、全力推進全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展 。 四、幾點體會 近年來，天祝 “ 兩基 ” 鞏固提高工作取得了顯著成效，我們得出的體會是： —— 黨和國家的民族政策支持和各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，是自治縣教育事業(yè)協(xié)調(diào)、健康發(fā)展的根本保障。中央第五次西藏工作座談會的召開，國務(wù)院《關(guān)于加快青海等省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見》的出臺等，都為天祝教育的發(fā)展提供了重大機遇。天祝教育的發(fā)展也自始至終得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注和親切關(guān)懷。 —— 堅定不移地實施 “ 科教興縣 ” 戰(zhàn)略，確立符合民族地區(qū)實際的教育發(fā)展思路，是自治縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的前提條件?？h上將 “ 科教興縣 ” 作為總體發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，確定了打造全省民族地區(qū)教育強縣的奮斗目標，推動了全縣教育的快速發(fā)展。 —— 積極爭取和實施各類項目，優(yōu)化教育資源配臵，不斷改善辦學(xué)條件是自治縣教育事業(yè)快速發(fā)展的不竭動力。走依靠項目支撐，多渠道籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件的路子，為作為國扶貧困縣的天祝教育能夠不斷實現(xiàn)新跨越提供了強大動力。 —— 加強教師隊伍建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)是自治縣教育事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在 。通過擇優(yōu)引進、離職培養(yǎng)、在職培訓(xùn)等途徑，不斷優(yōu)化教師隊伍，為教育發(fā)展提供了人力資源支持，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 五、今后的工作打算 盡管我縣的 “ 兩基 ” 鞏固提高工作取得了階段性成果，但依 12 然存在辦學(xué)條件只能滿足基本的教學(xué)需求、教育教學(xué)質(zhì)量與教育發(fā)達市縣還有一定差距、教師素質(zhì)有待進一步提高、辦學(xué)成本高導(dǎo)致公用經(jīng)費不足等諸多問題。下一步，我們將以這次督查驗收為新的開端，認真總結(jié)經(jīng)驗，正視問題和不足，緊緊圍繞創(chuàng)建全省民族地區(qū)教育強縣的目標，重點抓好以下工作。 一要繼續(xù)致力于普及水平的鞏固。認真貫徹《義務(wù) 教育法》，千方百計創(chuàng)造條件，依法保障困難群體、殘疾兒童、流動人口和農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。要在鞏固好 “ 兩基 ” 成果的基礎(chǔ)上，使普及向高中階段教育和學(xué)前教育延伸，力爭在 “ 十二五 ” 末普及學(xué)前兩年教育。 二要繼續(xù)致力于辦學(xué)條件的改善。緊緊把握國家促進青海等省藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、進一步支持甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展及甘肅省加快藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的政策機遇，按照中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要的總體要求，爭取實施教育系統(tǒng) “ 四大工程、三大保障體系 ” 項目，實施好校舍安全工程，重點新建寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂、廁所等配套用房，全力做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒 園建設(shè)試點工作并適時推進，多方籌資提高學(xué)校實驗設(shè)備和音、體、美器材的配備標準，進一步改善辦學(xué)條件。 三要繼續(xù)致力于教育經(jīng)費的保障。承繼歷屆縣委、政府形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，確保財政性教育經(jīng)費增長比例高于財政經(jīng)常性收入增長比例；確保地方政府按規(guī)定足額征收教育費附加并全部用于教育；確保農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例高于 50%；確保由縣財政承擔的各類配套經(jīng)費不折不扣得到落實，所有教育經(jīng)費全部按時足額撥付。 四要繼續(xù)致力于教師素質(zhì)的提高。通過擇優(yōu)引進、轉(zhuǎn)崗使用和培養(yǎng)培訓(xùn)，有效解決高 中專業(yè)教師和骨干教師不足、學(xué)前教育專業(yè)教師比例偏低、缺少專業(yè)音體美教師等教師結(jié)構(gòu)性不足的問題，進一步提高教師整體素質(zhì)。 五要繼續(xù)致力于教育質(zhì)量的提升。把提高教育質(zhì)量的著眼點放在學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的提高上，本著 “ 課堂提效、課外強體、減負釋壓、愉快教學(xué) ” 的基本思路，高度重視教學(xué)方法的優(yōu)化和教學(xué)手段的創(chuàng)新，提高課堂效率。提高普通高中通用技術(shù)、初高中理化生、小學(xué)科學(xué)等科目的實驗技能水平，有針對性的開辟第二課堂，提高學(xué)生的實際操作能力，最終使學(xué)生動手動腦、生存生活、做人做事、適應(yīng)社會的能力明顯增加。 第 五篇：中學(xué) “兩基 ”鞏固提高工作匯報 中學(xué) “ 兩基 ” 鞏固提高工作匯報 一、基本情況 莊浪三中位于北城區(qū)，始建于 1998 年 3 月， XX 年開始招生， XX 年單設(shè)獨立初中部（莊浪縣第三中學(xué)），現(xiàn)有教學(xué)班 38 個，學(xué)生 2819 人，教職工 135 名，其中專任教師 103 人。學(xué)校占地面積 38168m2，總建筑面積 16316m2。 二、 “ 兩基 ” 主要指標完成情況 （一）普及程度 XX 年，入學(xué)率達 100%， 15 周歲人口初等教育完成率為 %， 17 周歲人口初級中等教育完成率 %；初中輟學(xué)率為 %。 “ 普九 ” 各項指標達到或超過國家規(guī)定要求標準，與 XX 年相比入學(xué)率提高了 %，完成率提高了 %，輟學(xué)率下降 %。 （二）師資水平 全校專任教師 103 人，學(xué)歷合格率為 100%；全部達到任職要求。 （三）辦學(xué)條件 生均校舍面積為平方米。 全校無校舍危房。 教學(xué)儀器配齊率為 100%。 生均圖書為冊。 （四）教育質(zhì)量 連續(xù)三年綜合評估位居全縣 27 所獨立初中第一名，畢業(yè)率達 %。 三、主要工作及成效 多年來，我校始終堅持 “ 教育優(yōu)先發(fā)展、 ‘ 兩基 ’ 為重為先 ” 的工作方針，始終堅持在鞏固上下功夫，在提高上做文章，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求提高，眾志成城，克難攻堅， “ 兩基 ” 鞏固提高工作取得一定成效。我們的主要做法是： 加強領(lǐng)導(dǎo)，強化組織保障。學(xué)校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長的 “ 兩基 ” 鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，聽取工作匯報，研究解決具體問題，竭力為 “ 兩基 ” 鞏固提高工作鋪設(shè) “ 綠色通道 ” 。目前，全校上下形成了 “ 一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一班人共同抓，全體教師配合抓 ” 的工作格局和指揮體 系。 統(tǒng)籌安排，強化部門職責保障。 幾年來，我們進一步完善工作制度，嚴格工作要求，嚴肅工作紀律，保證了 “ 兩基 ” 鞏固提高工作扎實推進。一是強化目標責任制。學(xué)校每年都要層層簽訂目標責任書，形成一級抓一級，一級為一級負責的管理機制，確保職責明確，責任落實，對每年的工作完成情況進行認真的考核評估，將考核結(jié)果與獎懲掛鉤，使目標責任制發(fā)揮促進和制約作用。二是強化部門職責。政教處制定了進行思想教育的學(xué)期計劃與實施辦法及其他規(guī)章制度，積極組織全校學(xué)生思想政治教育和紀律作風(fēng)培訓(xùn)工作。通過 “ 政教處 — 年級組 —班主任 ” 這一系統(tǒng) ，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，全面關(guān)心學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。學(xué)校定期請公安、司法部門作 “ 法制教育報告會 ” ，每學(xué)期開展 “ 風(fēng)紀教育月 ”活動，加強了對青少年的法制宣傳教育 。教導(dǎo)處能夠積極地組織管理學(xué)校的教育、教學(xué)工作和教務(wù)行政工作，全面落實素質(zhì)教育，經(jīng)常檢查落實教學(xué)常規(guī)管理，保證了正常的教學(xué)秩序。同時，能夠適時地組織開展教學(xué)研究和教育科研活動，堅持 “ 以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命 ” 的工作方針，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；總務(wù)處能夠全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全校師生員工服務(wù)，發(fā)揮主 觀能動性，努力完成總務(wù)工作的各項任務(wù)。 保學(xué)控輟，提高普及程度。自 XX 年 “ 兩基 ” 評估驗收以來，我校緊緊圍繞 “ 兩基 ” 中普及程度這一核心指標，抓重點、破難點，采取有效措施，千方百計提高適齡兒童、少年入學(xué)率，完善控流保學(xué)管理機制，降低輟學(xué)率。一是學(xué)校利用各種媒體，對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉，深入人心，讓全社會都懂得送適齡少年、兒童入學(xué)是法律規(guī)定的家長應(yīng)盡的義務(wù)和責任。二是學(xué)校對家庭貧困的學(xué)生實行 “ 減、緩、免 ” 制度，廣泛開展 “ 手拉手 ” 、 “ 心連心 ” 、 “ 一幫一 ” 等助學(xué)活 動。三是建立 “ 學(xué)校為一切學(xué)生負責 ” 的公開承諾制度，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁按學(xué)生考試成績公開排列名次和安排座位，以關(guān)心和愛護學(xué)生為前提，倡導(dǎo)用科學(xué)的方法教育學(xué)生。四是嚴格學(xué)籍管理，杜絕不履行相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)而接收他校學(xué)生。五是實行輟學(xué)學(xué)生包干動員制度，學(xué)校將動員學(xué)生入學(xué)、在校學(xué)生鞏固等指標落實到班，責任到人。 認真落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)，義務(wù)教育水平進一步提高。一是嚴格落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。 XX 年春季共有 45 人享受寄宿生生活補助，金額元 。秋季共有 469 人享受寄宿生生活補助，金額元 。10 年春季共有 488 人享受寄宿生生活補助，金額 18,3000 元 。秋季共有 488 人享受寄宿生生活補助，金額 18,3000 元。從 XX 年春季開學(xué)起，義務(wù)教育階段所有學(xué)生全部享受免費教科書，共配發(fā)免費教科書 4608 套，總價值萬元。二是嚴格落實義務(wù)教育階段招生入學(xué)制度。按照《莊浪縣初中劃片招生就近入學(xué)指導(dǎo)意見》，嚴格落實小學(xué)畢業(yè)劃片招生、就近全部入學(xué)制度，實行小學(xué)畢業(yè)水平測試與初中入學(xué)相分離，有效提高了義務(wù)教育普及程度。小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達到 100%，全縣教育結(jié)構(gòu)趨于合理，義務(wù)教育水平 進一步提高。 師資隊伍進一步優(yōu)化。一是分校以后，以建設(shè)一支 “ 高素質(zhì)，高水平，高奉獻 ” 的教師隊伍為目標，采取一系列有力措施狠抓師資隊伍建設(shè)，不斷充實教師隊伍，今年共調(diào)配來 41 名優(yōu)秀教師，緩解了學(xué)校教師數(shù)量不足的壓力，優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)，補充壯大了全校教師隊伍。全校專任教師學(xué)歷合格率達到 100%。二是縣教育局實行校長任期目標考核，學(xué)校班子建設(shè)得到加強。按照《莊浪縣校長任期目標管理責任制實施辦法》，由縣上分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，組織部、人事局、教育局共同參與，完成了校長三年任期目標的考核評估。[1][2] 中學(xué) “ 兩基 ” 鞏固 提高工作匯報