【正文】 想和中國特色社會主義理論體系既一脈相承又與時俱進(jìn)的關(guān)系。這一發(fā)言觀點鮮明，論證 有力，廓清了模糊認(rèn)識，與會學(xué)者高度認(rèn)同。 離開湘潭的那天清晨，天蒙蒙亮，鄭德榮專門來到毛澤東塑像前，獻(xiàn)上鮮花，佇立良久，語重心長地對隨行學(xué)生說： “ 我們參加學(xué)術(shù)會議，既要虛心接受各種學(xué)術(shù)觀點，也要有政治鑒別力和敏銳性，關(guān)鍵時刻要敢于正面發(fā)聲。 ” 學(xué)生王占仁教授至今還記得鄭德榮第一次帶他申報課題時的情形。 2024 年，鄭德榮帶領(lǐng)課題組選擇 “ 中國特色社會主義道路基本問題研究 ” 作為申報選題，這在當(dāng)時可是國家高度重視、學(xué)界廣泛關(guān)注的前沿?zé)狳c問題。 “ 太難了，換一個容易中的題目吧！ ” 有課題組成員心里打鼓。 “ 中與不中不是目的，關(guān)鍵看課題對黨和國家有沒有價值，黨和國家需要才是我們的選擇。 ” 鄭德榮堅持不換。 “ 老師的堅持，讓我第一次體會到黨史工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 ” 王占仁回憶。 鄭德榮還有個 “ 永久牌 ” 與 “ 飛鴿牌 ” 的論斷廣為流傳。 “ 我們做教師的，尤其是文科教師，無論課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究，還是資政建言，都要做 ‘ 永久牌 ’ ，就是持之以恒地用馬克思 8 主義的立場觀點方法作指導(dǎo)，不要做 ‘ 飛鴿牌 ’ ，不能當(dāng) ‘ 墻頭草 ’ 。 ” 2024 年，政法學(xué)院增設(shè)公共管理專業(yè)，對培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系幾次討論后，有的老師不耐煩：沒必要搞得這么復(fù)雜，國 外大學(xué)這個學(xué)科發(fā)展很成熟，找?guī)讉€培養(yǎng)方案翻譯過來改一改就行了。 “ 借鑒國外大學(xué)的有益經(jīng)驗，這沒異議，但中國的高校是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，培養(yǎng)的是社會主義建設(shè)者和接班人，新增的公共管理專業(yè)，是為黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位培養(yǎng)管理人才的，政治性同樣鮮明，一定要在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上體現(xiàn)出來！ ” 鄭德榮態(tài)度鮮明、語氣堅定。最后，他的意見得到一致贊同，寫入培養(yǎng)方案。 薪傳 既為 “ 經(jīng)師 ” ，更為 “ 人師 ” “ 才者德之資，德者才之帥。 ” 這是鄭德榮經(jīng)常掛在嘴邊的話， “ 中共黨史學(xué)科的特殊性，要求研究者必須在政治上有堅定的理想信念，在思想道 德上有高尚的情操，否則，就不配為一名中共黨史教師。 ” 他的博士生，都忘不了先生的第一堂課。 “ 出乎意料，老師并不直接談專業(yè)知識，而是問怎么看待黨史專業(yè)、為什么選這個方向、將來有何打算？ ” 王占仁回憶，先生重點談了對 “ 理想 ”“ 勤奮 ”“ 毅力 ”“ 進(jìn)取 ” 這四個詞的理解， “ 這四個 9 詞是我的座右銘，每個人都有理想，作為黨史專業(yè)博士生，理想一定要和黨的事業(yè)聯(lián)系在一起，這樣才不枉費黨和國家的培養(yǎng)；有了理想，還要靠勤奮去實現(xiàn)、靠毅力去堅持、靠進(jìn)取去推動 ??” 原來這第一堂課，是堂 “ 舉旗定向 ”“ 壯骨補(bǔ)鈣 ” 的課，解決的是 “ 總開 關(guān) ” 問題，為同學(xué)們系好為學(xué)為人的 “ 第一?？圩?” 。 紅色理論家，大愛筑夢人。在鄭德榮從教 65 周年學(xué)術(shù)思想研討會上，他曾動情地說道： “ 我人生最大的快慰有兩件事：一件，是科研成果給人以啟迪，服務(wù)于社會；另一件，是學(xué)生的成長成才，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。 ” 幾十年從教生涯，他始終傳承 “ 紅色基因 ” ，以大愛情懷教書育人。 眼不離書，手不離筆，心不離教。 鄭德榮的書柜里，滿滿的都是黨史書籍，地上也堆著上年頭的黨史資料，有些圖書館難見的黨史書籍，在他家都能找得到 —— 這里，是個名副其實的 “ 黨史資料室 ” 。 “ 只有大量占有第一手資料，才能 做到論從史出、言之有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)求實。 ” 鄭德榮要求學(xué)生有計劃地大量閱讀文獻(xiàn)，一年至少閱讀 1000 萬字以上，并要求用馬克思主義立場觀點方法分析文獻(xiàn)資料。 學(xué)生，是鄭德榮所鐘情 “ 紅色事業(yè) ” 的一部分，也是他精神與感情的寄托。 鄭德榮極為重視指導(dǎo)博士生的時間和精力投入，平均每周要 10 指導(dǎo)低年級博士生 12 學(xué)時以上。每天早上，從南湖鍛煉回來，鄭德榮不是去吃早飯，而是操起電話，跟學(xué)生交流讀書心得， “ 時間一長，我們的作息習(xí)慣都隨他了。 ” 學(xué)生邱瀟笑言。 善于聯(lián)想、富有啟發(fā)性，是鄭德榮的教學(xué)風(fēng)格。全脫稿講授，他的課堂生動而深透 ，思想的火花時時迸發(fā)。他的 “ 提示、討論、小結(jié)、作業(yè) ” 四段授課法，使博士生處于課前獨立準(zhǔn)備、課上獨立思考、課后獨立鉆研的良性循環(huán)；他實行的 “ 讀書、思考、討論、答疑、交流 ” 的開放式教學(xué)模式，逼著學(xué)生多思考、多提問、多視角分析問題。 帶學(xué)生，他還有一個絕招 —— 任務(wù)帶動 —— 師徒一起攻堅寫論文。 “ 一篇論文，磨上幾個月。最后，論文發(fā)表了，你也出師了。 ” 學(xué)生劉世華教授直嘆 “ 受益匪淺 ” 。 由中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會，曾對鄭德榮作過考核鑒定： “?? 教學(xué)水平居于國 內(nèi)領(lǐng)先地位。該同志既教書，又育人；既能嚴(yán)格要求，又多方關(guān)懷學(xué)生的成長與進(jìn)步；以身作則，為人師表，事跡突出，效果卓著，堪稱教師中的佼佼者。 ”這一評價，是鄭德榮既為 “ 經(jīng)師 ” 更為 “ 人師 ” 的真實寫照。 桃李不言，下自成蹊。鄭德榮培養(yǎng)的 49 名博士，絕大多數(shù)都耕耘在馬克思主義理論學(xué)科的沃土上，并成為這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)骨干和領(lǐng)軍人才。他們猶如一顆顆紅色的種子，在研究宣傳馬克思主義的廣袤原野上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。 鶴發(fā)仍伏櫪，丹心勵后學(xué)。在政法學(xué)院院長尹奎杰看來，鄭德榮一直是學(xué)院學(xué)術(shù)的支撐， “ 考慮到先生年事已高，近年來學(xué)院不再 給他安排本科課程，他堅決不同意，最后達(dá)成一致：定期給本科生作專題講座。 ” 黨的十八大閉幕后一個月里，鄭德榮就為本科生作了兩場宣講；黨的十九大閉幕不久，行動已不便，就請同學(xué)們到家里，在客廳做了一個多小時的講解 ?? 黑格爾說過，同一句格言，在一個飽經(jīng)風(fēng)霜、備受煎熬的老人嘴里說出來，和在一個天真可愛、未諳世事的孩子嘴里說出來，含義是根本不同的。 “ 很多道理以前都聽過，但由鄭先生說出來，讓人信服！ ” 本科生劉強(qiáng)回憶，請先生作輔導(dǎo)，他從不拒絕；不管多疲憊，只要登上講臺，他就異常興奮、底氣十足！慈祥的眼神里，流露著對理想 信念的自信和對后輩深深的愛。每次報告結(jié)束，先生都和學(xué)生們握手，理想、信念、知識、情感就這樣在代際間傳遞著 ?? 勃發(fā) “ 干活，干活， ‘ 干 ’ 中才能 ‘ 活 ’ 嘛 ” 60 歲后，能夠干什么？ 多數(shù)人是退休回家，含飴弄孫，悠閑自適。但 60 歲，在鄭德榮眼中，則是煥發(fā)生機(jī)活力的又一個起點，迎來學(xué)術(shù)生命的 “ 第二春 ” 。 1986 年，鄭德榮從副校長的崗位上退下來時，曾激情滿懷地 “ 規(guī)劃 ” 未來： “ 要用 10 年時間，到我70 歲時，培養(yǎng)出 10 個博士、出版 10 部專著。 ” 現(xiàn)場掌聲一片，也不乏私下的懷疑： “ 怎么可能？ ” 老驥伏櫪，耄耋勃發(fā)。這一干，就是 30 多年！ 隨著年歲的增長，鄭德榮非但沒有放緩學(xué)術(shù)科研節(jié)奏，反而 “ 大弦嘈嘈如急雨 ”“ 大珠小珠落玉盤 ” ，新見迭現(xiàn)、新作頻出。 一生 50 多本著作和教材，有 40 本是 60 歲后出的。 80 歲到 90 歲的 10 年間，光個人專著就有 5 部，承擔(dān)國家項目 3 項，發(fā)表論文 70 余篇，每年都要外出參加學(xué)術(shù)交流，并以高質(zhì)量的文章參會。 僅 2024 年一年，他就發(fā)表文章 14 篇，這是一個中青年學(xué)者都難以企及的成果數(shù)量，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了之前他規(guī)劃的目標(biāo)。 不吃老本、超越自我，鄭德榮對黨的十八大以來的研究成果，堪稱 “ 人生黃昏時間的彩虹 ” ：《中國特色社會主義的真諦和要義論析》《馬克思主義中國化縱橫觀》 ?? 一系列論文、論著，閃爍著最新的思想火花。 2024 年 10 月 25 日，黨的十九大勝利閉幕第二天。一大早，東北師大黨委副書記王延就接到鄭德榮的電話，內(nèi)容就一條：如何更快更好地宣傳黨的十九大精神的核心要義，并主動請纓為全校師生作宣講報告，“ 言語中充滿了振奮、激動和喜悅，完全不像一位 90 多歲的老人。 ” 王延說。 更讓人沒想到的是， 91 歲的鄭德榮還抱病組織團(tuán)隊，申報了 “ 研究闡 釋黨的十九大精神 ” 國家社科基金專項課題，幾番論證、數(shù)易其稿，每次他都在學(xué)生的攙扶下到會，全程主持研討。 不抽煙，不喝酒，生活規(guī)律，幾無嗜好，鄭德榮最大的享受，是思考。 “ 干活，干活， ‘ 干 ’ 中才能 ‘ 活 ’ 嘛！ ” 老先生樂觀豁達(dá)，在他看來，讓老人發(fā)揮余熱，屬低層次要求， “ 應(yīng)當(dāng)把有限的時間活得更有意義，一年當(dāng)成幾年過。 ” 有必要這么拼嗎？ “ 我這個年紀(jì)，不可能再通過別的方式回報黨了，多寫一篇文章，就是多作一份貢獻(xiàn)。 ” 于是，常常上一篇論文剛剛寄出，又開始著手下一篇文章了。 2024 年 12 月，鄭德榮又一次住院。醫(yī)生要求靜 養(yǎng)，但對視時間如生命的鄭德榮來說，這簡直和病痛一樣難受： “ 靜養(yǎng)，靜養(yǎng)，把我看書做學(xué)問的權(quán)利都奪走了，這樣干待著，太浪費時間，也靜不下來啊！ ” “ 思考學(xué)術(shù)，就是最好的止疼藥！ ” 不到萬不得已，鄭德榮拒絕吃止疼藥。 “ 他怕止疼藥的麻醉作用影響腦子思考。 ” 在多次接診他的吉林大學(xué)白求恩第一醫(yī)院醫(yī)生王春艷的印象中，這個 “ 病號 ” 與眾不同，手邊全是書，一直挺忙活。 好不容易 “ 熬 ” 到 2024 年元旦前夕，醫(yī)院同意他出院，鄭德榮興奮得像個孩子： “ 我早就好了，這回可自由了，終于可以回 14 去給學(xué)生上課、搞研究了！ ” 生命的最后幾天 ，雖極度虛弱，但他還在反復(fù)修改入選 “ 紀(jì)念馬克思誕辰 200 周年理論研討會 ” 的論文?？床涣?，就讓學(xué)生念，他聽。最后一次修改時，堅持聽完 9000 多字的論文后，他拔掉氧氣管，一個字一個字地說出修改意見。好幾次，他試著站起來，但剛一用力就大汗淋漓 —— 他實在太想?yún)⒓舆@個會了。 繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。 2024 年 5 月 3 日， 92 歲的鄭德榮離開了這個世界。去世前，他對學(xué)生留下的最后一句完整的話是：不忘初心，堅持馬克思主義！ 悟初心，守初心，踐初心。鄭德榮常以毛澤東在 1939 年延安慶賀模范青年大會上的講話教育學(xué)生，要“ 永久奮斗 ” 。這句話，他做到了。 90 歲生日時，鄭德榮曾滿懷豪情地抒發(fā)宏愿： “ 再過 5 年，當(dāng)我 95 歲時就到了我們黨建黨 100 周年，到那時，我和你們一起慶祝黨的百年華誕！ ” 現(xiàn)場的弟子無不為之震撼：原來，先生的學(xué)問、勤勉、成就乃至高壽，皆源于這樣的情懷與追求 ——把自己的生命與一個偉大的黨融為一體，達(dá)致永恒 ??