【正文】 配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù) vβ ， vβ 的計算公式略 計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反， ④ 計算改正后的水平角改正后的水平角 βi 改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（ n－ 2） 180 ?。 計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已 知坐標(biāo)方位角相等，否則 應(yīng)重新檢查計算。 3）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整 ① 計算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。 ② 計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差 Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差 Wy，公式略 ③ 計算導(dǎo)線全長閉合差 WD 和導(dǎo)線全長相對閉合差 WK。導(dǎo)線全長相對閉合差 WK 公式略 導(dǎo)線的 WKP為1/2 000。 如果 WK＞ WKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn) 行檢查，必要時須重測。 如果 WK≤WKP ，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。 ④ 調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將 Wx、 Wy 反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以 vxi、 vyi分別表示第 i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，公式略 ⑤ 計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量 ,公式略 ： （ 1）碎步點(diǎn)的選擇 碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 （ 2）經(jīng)緯儀測繪法 觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。 操作步驟如下： 1）安置儀器。安置儀器于測站點(diǎn)，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高 i，填入手簿。 2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。 3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。 4）觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn) 1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。 5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。 6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。 7）展繪碎步點(diǎn)。 ，如附圖所示。 五．實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法： ，其主要有三個方面： （ 1） .儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。 （ 2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。 （ 3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。 ：： （ 1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 （ 2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。 （ 3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平 均值等來減少誤差。 六．實習(xí)心得： 相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程（實習(xí)） 顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu) 建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。 通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法 ，在測量中要遵循一定的測量原則，如： “ 從整體到局部 ” 、 “ 先控制后碎部 ” 、 “ 由高級到低級 ” 的工作原則，并做到 “ 步步有檢核 ” 。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。 通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到；人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。