【正文】 德說： “ 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ” 你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代 —— 過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落 。 人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！ 認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣 第八周 六年級 小學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中、大學(xué) ??今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字 ，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動的蚯蚓，令人皺眉。其實，我們每個人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣，就一定能寫出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說的，那時，你自己會覺得高興，而看你寫字的家長、老師，也會感到高興的。 當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實際行動來緬懷先烈，從小做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來成為祖國建設(shè)的有用人才。 制定讀 書計劃 第八周主題講話人：廖峰 同學(xué)們 ,你們聽過《喝墨水》的故事嗎 ？陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了 ,竟然拿餡餅蘸墨汁吃 ,而且還吃得津津有味 ,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來 ,他才察覺到 .陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊 !同學(xué)們 ,你們喜歡讀書嗎 寒假里 ,你們讀了幾本課外書呢 人要維持自己的生命 ,必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì) 。人要保持精神世界的富足 ,也需要時時處處為精神補充各種 “ 營養(yǎng) ”.“ 精神營養(yǎng) ” 來自哪兒 如何補充 “ 精神營養(yǎng) ” 其實 ,“ 精神營養(yǎng) ” 來源于浩如煙海的書世界 ,吸取 “ 精神營養(yǎng) ” 的渠道就是孜 孜不倦地閱讀 .我國自古有鑿壁偷光 ,囊螢映雪 ,懸梁刺股的感人故事 .這些讀書故事表現(xiàn)了古人對讀書的渴望和對知識的向往 .我國著名文學(xué)大師魯迅 ,郭沫若 ,茅盾和老舍先生 ,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?,都是學(xué)貫中西 ,博古通今 .能達(dá)到如此境界 ,與他們在學(xué)生時代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的 .同學(xué)們 ,你們正處在讀書 ,求知的黃金階段 .你們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀 ,利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎 首先 ,要精讀課堂上的書 ,尤其是語文課本 ,仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句 ,認(rèn)真揣摩文章蘊含的道理 ,感同身受文章表達(dá)的感情 .其次 ,要泛讀課外書 .從文學(xué)類到 科技類 ,從中國名著到外國名著 ,從漢語文章到英語文章 ??只要有書的地方 ,就要有你們的身影 .英國文學(xué)家培根曾說過 :讀書足以怡情 ,足以博采 ,足以長才 .同學(xué)們 ,新學(xué)期的大門已經(jīng)開啟 ,你們制定好本學(xué)期的讀書計劃了嗎 ?。 第五篇：小學(xué)生國旗下講話 國 旗 下 講 話 演講的題目是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣 “ 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ” 是老一輩教育家提出的殷切期望，也是學(xué)校的校風(fēng)。作為寧中小的同學(xué)們，要經(jīng)常檢驗一下自己的言行舉止，要經(jīng)常問一問自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？ 那么，作為一個學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 其一，珍惜時 間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說， “ 一日之計在于晨，一年之計在于春 ” 。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。老師在早晨巡看時發(fā)現(xiàn)，很多班級的學(xué)生，都能夠在班干部的帶領(lǐng)下，認(rèn)真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級的同學(xué)自覺性不強，七點半都過了，太陽已經(jīng)老高，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但依然吵吵嚷嚷，蹦來跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時間、熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。 其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了 嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的軍隊才能戰(zhàn)無不勝；有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會不斷進(jìn)步。上課的時候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活躍。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期，很多班級，學(xué)習(xí)習(xí)慣是參差不齊，差 距較大。有部分班級的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意；但有些班級的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強化訓(xùn)練。如有的班級，上課時有好多位同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時候，有的同學(xué)連書也懶得拿起來；舉手發(fā)言的寥寥無幾，卻在下面悄悄講話。甚至看到有兩個班級的個別學(xué) 生，一節(jié)課從頭到底，幾乎沒有停止過和旁邊同學(xué)的講話。這樣的學(xué)生，自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了他人。對于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強教育與訓(xùn)練。表揚和批評都是教育的途徑，我們的老師應(yīng)該理直氣壯，抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，樹立榜樣，弘揚正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。 其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，初中、高中、大學(xué) ??今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長；小學(xué)的基礎(chǔ)打得好不好，對今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣 。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績的同時，寫出一手漂亮的字。打開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動的蚯蚓，令人皺眉。其實，我們每個人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣，就一定能寫出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說的，那時，你自己會覺得高興，而看你寫字的家長、老師，也會感到高興的。 當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實際行動來緬懷先烈，從小做起，從點點滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來成為祖國建設(shè)的有用人才。 寧中 小 學(xué) 2024年 11月 26日