【正文】 要訓(xùn)什么話，只見我們語文老師攔住了我們，說我們沒有跑整齊，要對我整齊再來再跑，這時(shí)幾個同學(xué)露出了不情愿的 .表情說道：好管閑事，我們明明跑好了。廣播的鈴聲還在繼續(xù)，這就意味著我們還要跑幾個圈。這時(shí)一個同學(xué)說到，這該死的廣播操快點(diǎn)停下來呀，漸漸的廣播操停了，我們大家都快速的沖向了教室。 跑步的時(shí)候我們應(yīng)該認(rèn)真對待，因?yàn)殄?煉身體是為我們自己好，我們也只有現(xiàn)在好好鍛煉，在將來中考的時(shí)候才能取得較好的體育成績。 初中生日記 11 閉著眼睛都能夠因?yàn)槟且豢潭⑿ζ饋淼?，一定是驚喜的一刻。在我的學(xué)校生活中，正有那樣的一刻發(fā)生過，使得我無論何時(shí)回想起來，都會嘴角上揚(yáng)。 令我驚喜的那一刻，是我因?yàn)榕既粎⒓拥淖魑谋荣惈@得了一等獎的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)我的同桌從老師辦公室出來，湊到我的耳邊告訴我： “ 你知道嗎？你的作文獲得了一等獎哦！ ” 我瞪著眼睛驚訝了幾秒，然后拍了一下她的肩膀說： “ 這種事兒別瞎說，你還不知道我的作文是怎么交上去比賽的 39。，不可能會是我得第 一名的。 ” 我說完就像是沒事兒人一樣繼續(xù)做自己的事情了，而我的同桌卻認(rèn)真地站在我的旁邊望著我說：“ 你不信？那等作文課上，老師讓大家為你鼓掌吧！ ” 同桌這樣說時(shí)，我的內(nèi)心泛起了一圈漣漪， “ 不會我的作文真得獎了吧？ ” 我這么想著，想著想著就想到了我們班今天的作文課。老師今天拿著課本走進(jìn)來的模樣，的確不同凡響，是那種如沐春風(fēng)的喜悅，她站在講臺上，輕咳了兩聲，簡單表述了一下這一次作文比賽的成績已經(jīng)出來了，接著就開始向我的同桌所預(yù)料的那樣說道： “ 我們班的 _同學(xué)，獲得了這一次作文比賽的一等獎，大家都為她鼓掌吧！ ” 老師剛說完 ，我的同桌就把鼓掌的手，拍在了我的眼前，讓我的臉噌地一下紅了。 原來同桌的小道消息是真的，可我又怎么會有幸獲得一等獎呢？我臉紅著低下了頭，也許老師看出了我的疑惑，她開始補(bǔ)充道： “_ 同學(xué)這一次的作文，是我推薦她去參加比賽的，這一篇作文是大家平時(shí)課堂上的作文，但她這一篇寫出了感情，寫出了真誠 ??” 老師說的話，我已經(jīng)大概明白自己為何能夠拿到獎了，而這份驚喜卻還是讓我一直延續(xù)到了現(xiàn)在，只要我閉上眼睛，我都能夠因?yàn)榈弥@獎的那一刻而嘴角上揚(yáng)起來。 初中生日記 12 開學(xué)第一周，通常都是我們學(xué)習(xí)熱情最高漲的一周，在這一周 里，我們會把所有對新學(xué)期的期待都表現(xiàn)出來，直到我們遇上學(xué)習(xí)的難題。 “ 快教教我，這題我不會！ ” 同桌一改從前不愛學(xué)習(xí)的模樣，拿著今天的作業(yè)題問我怎么做。要像以前的他，早就背著書包拉上他的好兄弟去打球了，這就是開學(xué)第一周的魔力，總能讓那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)，也總能讓我們這些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在一片世界將因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改變的美好里，耐心教著他們做題。 這樣的情況，持續(xù)了好幾天。到底是幾天，其實(shí)也就四天。但這四天已經(jīng)可以讓人謝天謝地了，畢竟“ 三天打魚兩天曬網(wǎng) ” 的沒有耐性，還只有三天。在第五天的下午，也就是開學(xué)第一個周五的下午，有著周末的誘惑，同學(xué)們的內(nèi)心又開始蠢蠢欲動了。 “ 哎呦，又不想做了，不然還是留著周末再做吧！ ” 我的同桌又露出了他的原形，將開學(xué)第一天對我發(fā)過的誓言 “ 我要天天寫完了作業(yè)再回家！ ” 忘得一干二凈了。此時(shí)的他，又?jǐn)[出了一副學(xué)習(xí)有什么意思的表情，讓我這個同桌不知道該嘆氣好，還是罵他好。 就在我差點(diǎn)兒就要開口罵他時(shí)，他把作業(yè)本一合，以最快的速度將 書本裝進(jìn)了書包里，對著我笑嘻嘻地說： “ 你可以回家了，不用管我的學(xué)習(xí)了。我要去打球了！再不去活動活動，我肯定得憋死了！ ” 我的開口，忽然就只能是嘆息，為他的 39?，F(xiàn)在嘆息，也為他的未來嘆息。 開學(xué)第一周，只需要不到五天的時(shí)間，那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就會將他們對新學(xué)期的期待都拋到腦后，而我們這些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，則望著難以改變的世界，繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。 初中生日記 13 “ 路漫漫我與媽媽最近，山巍巍我與太陽最親，天水間我與紅星，我留給你綠色的背影 ??” 耳畔響起了《綠色的背影》的美妙歌聲。軍人，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，軍人 ，您就是我心中的一抹綠色。感謝你散發(fā)出勃勃的生機(jī)，散發(fā)到每個人的心中，流進(jìn)了我的心底 ! 您還記得 !在地震中，房屋在頃刻間倒塌，而您卻冒著生命的危險(xiǎn)去搶救難民。原本自私自利的我一下子感受到了綠色生機(jī)的香氣。軍人，謝謝您，謝謝您散發(fā)出的綠色生機(jī)，謝謝您的無私精神。 您還記得索馬里維和事件嗎 ?那時(shí)，您為了維護(hù)索馬里的和平，全力戰(zhàn)斗著。然而有的軍人卻失去了他們那年輕的生命。軍人，您知道嗎 ?自從看到這件事后，原本軟弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)。軍人，謝謝您，謝謝您散發(fā)出的綠色生機(jī)，謝謝您那為大家著想的心。 您 是否還記得吉林發(fā)生的特大洪水的情景嗎 ?您在湍急的水流中行走著，搶救被困群眾，您在湍急的水流中行走著，來回搬運(yùn)沙袋。就在這湍急的河水中，您要是腳一滑，就有可能被沖進(jìn)下游。那時(shí)，您一定在想：我決不能滑倒，我要多運(yùn)一袋砂石，多救一名群眾 ?? 。軍人，謝謝您，謝謝您散發(fā)出的 39。綠色生機(jī)，謝謝您那堅(jiān)定的信念。 尊敬的軍人，您是一個永遠(yuǎn)富有生機(jī)，永遠(yuǎn)富有綠色的小草。您讓一個自私、自弱的學(xué)生活潑開朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。即使您是一個大家庭中的普通一員，但在我心中，您是偉大的、堅(jiān)強(qiáng)的，那一抹綠色將成為永恒 !就是這綠色，帶給我們幸福美好的 生活 。就是這綠色，讓世界溫馨、和諧。還有什么能代替這一抹綠色呢 ? 初中生日記 14 早春三月，正是出去游玩得好季節(jié)。學(xué)校組織我們?nèi)ヌ兆鎰倬炒河卫?！我高興地一晚上都沒睡好。 我們早早地坐上車。雖然天公不作美，但是我們?nèi)耘d致勃勃，一路上笑語不斷。經(jīng)過兩小時(shí)得旅途，我們來到夢寐以求得陶祖勝境。 走進(jìn)陶祖勝境，只見山清水秀，群山環(huán)繞，一棵棵青翠欲滴得竹子長在蜿蜒起伏得山坡上，好一片竹得海洋，地上得小竹筍探出黃花花得小腦袋，向大地展示著自己旺盛得生命力。我仿佛走進(jìn)仙境一般。竹影搖曳， “ 沙沙 ” 作響，宛如一首悅耳動聽得樂曲，令我神往。 早就聽說宜興得陶瓷，全國有名。當(dāng)我們來到范蠡陶坊時(shí)，大家躍躍欲試，恨不得馬上就做陶瓷，可又不知從何下手?？墒沁€沒等導(dǎo)游教完我們怎么做？我們早已按捺不住自己心情得，七手八腳地動起手來。我先把泥巴切成兩半，把一半揉成圓柱，把光滑得一面放進(jìn)模具里，用竹簽把多余得泥巴切掉，沿著半圓洞把泥巴切掉，另一半我也照著剛剛一樣做。再搓一個圓柱，放進(jìn)模具得圓洞里，使勁地用手指鉆，添補(bǔ)縫隙，茶壺一拿下來，成兩半，我不甘心，又把泥巴不停地補(bǔ)縫隙，結(jié)果茶壺成 “ 胖茶壺 ” ，胖茶壺就胖茶壺吧，不管它。接著我用剩下得泥巴搓成一個圓，放進(jìn)蓋子模具里，把剩余得泥巴切除，我得胖茶壺就出爐，雖然做工有些粗糙，但是我得心里甭提多高興，比吃蜜還甜?？粗瑢W(xué)們那專注得神情，熟練得動作，多像一位大師傅呀！看來我們都可以向家人炫耀一下。老師還評出我們班得陶藝高手 —— 賈超龍，他做得小茶壺小巧玲瓏，精致極！可見，做陶瓷也是一件不容 易得事，看似簡單，但是做一個好茶壺卻很難。 我們又來到慕蠡洞，那里有千姿百態(tài)、數(shù)不勝數(shù)得石柱、石筍、石花等景觀。在這各種各樣得石柱里，都隱藏著許多神奇得傳說呢！不由讓我們贊嘆著大自然得杰作。 一天不知不覺地過去，我們依依不舍地告別陶祖勝境，在這里，我們學(xué)會怎樣做陶瓷，還感受到做陶藝得快樂，鍛煉我們得意志，收獲可真不小?。? 初中生日記 15 我從小就喜歡一個人安靜地讀書，因?yàn)槲矣X得讀書的過程就是和圣人談天說地的過程。 “ 習(xí)慣鑄造人格 ” ，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的 `人格。現(xiàn)在讀書已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我 愿意將我的讀書的心得體會，與大家分享 ! 我喜歡讀書獲得的快樂。因?yàn)樽x好書就像與名人圣賢促膝談心，聆聽教誨，何不充實(shí) ?讀書如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無遮攔，何不舒暢 ?與作者思想碰 撞，偶有靈感之花，茅塞頓開，何不驚喜 ?俗話說得好，人生得一知己，足矣。博覽群書如得知音無數(shù)，有知音的理解與共鳴，何不滿足 ?讀書者足不出戶，天下大 事無一不曉，如何不聰 ? 如何讀書才能快樂 ?是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書定無快樂可言。快樂的讀書應(yīng)是“ 乘其興之所適 ” 。古人云： “ 讀書太樂則散漫，太苦則枯 燥乏味。 ” 這兩者都 可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識，情緒各有偏頗。 如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽 不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。 讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢 ?讀書之所以苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測 。又因?yàn)橥饨? 精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐 。還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成了一種孤獨(dú)。 讀書使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書中我看到了不一樣的世界。