【正文】 如何成為教育基地的好員工到最后提出在同行眼中健生的管理，層層遞進，無論是在接待的流程中，還是活動內(nèi)容的安排上，亦或是在課程的研發(fā)上，都提出了寶貴的意見。上海佳華學院的董事長趙明友提出的以 “ 三 實文化 ” 構(gòu)建企業(yè)發(fā)展，從企業(yè)文化出發(fā)，暢談佳華 “ 三實文化 ” ，以誠實的心做真實的事，從而收獲果實，旨在讓健生中心不忘企業(yè)文化的同時要發(fā)揚我們健生 “ 以人為本，服務學生，服務教育 ” 的一貫宗旨。東方綠舟教育活動部部長黃一鳴主講的 “ 探秘美俄兩國戶外活動營地 ” ，從美俄兩國戶外營地中開展的一系列活動中引發(fā)對中國戶外活動教育的一個啟迪。原奉賢教育局青保辦主任張國偉講述的 “ 自修良好的心態(tài)，相信自己是行業(yè)狀元出發(fā) ” ，讓我們要堅定自己的信念，讓我們以積極樂觀的心態(tài)做好每一件事，因為夢想與希望同在。存志中學校長劉福朝提出的 “ 將中學 生社會實踐活動進行到底 ”從一個學校管理者的眼光出發(fā)，中學生進行的一系列的校外實踐活動，讓學生們在提高自身身體素質(zhì)的同時，希望我們這樣的校外活動基地能讓學生學習到彌足珍貴的知識，最后對于健生如何 第 18 頁 共 21 頁 更好的建設提出了寶貴的意見。 健生中心黨政領(lǐng)導及全體員工認真聽取了專家們的指點和建議，明確了校外活動基地發(fā)展的方向，為活動內(nèi)容和課程設置注入了新的內(nèi)涵。 通訊員：周燕篇五：公文培訓通訊稿 公文培訓活動通訊稿 2024 年 11 月 13 日，我校信息工程學院 1 1 14 級所 有的學生會成員，及其所有班委參加了由學生會的張勇杰組織的公文培訓活動，地點在 3X109 教室。 本會主講通過 ppt將會議分為 3 部分。第一部分講的是 word的使用；首先張勇杰針對于我們所有班委及其學生會成員講解所要上交的文檔的格式（班級加文件名），并且按照規(guī)定的格式和日期上交，接著講述了大量關(guān)于 word 的基本使用方法，及快捷方法。第二部分講的是 excel 的基本操作；他詳細的講述了 word與 excel 之間的細微的區(qū)別與聯(lián)系，并且講述了大量的用法，還通過提問將大會的氣氛提高。最后一部分講的是工作總結(jié)，申請書等的通用格式；其中講述了公文電子版對字體等的要求，并講述了工作計劃、策劃書、工作總結(jié)、通訊稿、新聞稿模板、寫作方法、申請書等的寫作方法及所要注意的事項。 此次會議后，提高了大家對 word、 excel 等的操作水平，并 第 19 頁 共 21 頁 且對其有了更深的了解，最后會議圓滿舉辦成功。 第五篇：心中的燈塔演講稿尊敬的各位評委：大家好。 我是 xx 小學的 xx。今天我演講的題目是《心中的燈塔》。 20xx 年 9 月，我通過教師招聘考試如愿以償?shù)禺斏狭艘幻鈽s的人民教師，準備為自己的夢想而努力拼搏。因為我 從小學開始，就立志要當一名小學教師。為了這個夢想，我一直在努力。 歲月如歌，我在長嶺鎮(zhèn)希望小學工作快五個春秋了。很慶幸，踏入希望小學的大門，我便與一位德高望重的中年教師相知相識了。他是我們的校長也是我的同事， “2024XX 縣區(qū)最美教師 ” —— 方 xx 老師。雖然在與孩子朝夕相處的日子里，有花有果，有笑有淚，但是在方老師的幫助和指導下我逐漸成熟起來。從之前站在講臺上緊張得語無倫次到現(xiàn)在的些許從容；從過去的教學成績平平到教育教學的得心應手，我很感謝方老師的耐心輔導，是他給了我一雙隱形的翅膀，讓我飛翔。他就像 一盞指路明燈一樣，一直照耀我前進的腳步，使我這個懵懂幼稚的大學生迅速成長為一名教壇新手，使我今天有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)內(nèi)心的情感。用我稚拙的筆來謳歌為我，也為教育事業(yè)奉獻的好教師 —— 方 xx 老師。 方老師，已在教育教學崗位上辛勤耕耘近三十四年。三十多年里，他從一級教師到高級教師，從滿頭青絲到兩鬢微霜，從普通教師到學校負責人。盡管歷經(jīng)滄桑巨變，但始終沒有改變他對 第 20 頁 共 21 頁 人民教育事業(yè)的一份赤誠之心。 認識方老師的人都說他是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干，處處雷厲風行，有著很強責任心的人。 他時常對我們說： “ 一個老師沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。做老師就要做一名學生認可，家長認可，學校認可，社會認可的好教師。 ”在自身學識上，為了提升自己，使自己更好地適應現(xiàn)代教育教學工作，他積極利用課余時間努力鉆研教育理論，擴充自己的知識儲備，學習了很多利于教學的方法技能。 20xx 年方老師調(diào)至長嶺希望小學任教，全校四個班級只有六位老師。當時音樂教師普遍缺乏，眼看著音樂課的教學成了最難啃得一塊硬骨頭。 “ 不上音樂課怎么行。沒有音樂的學校是死氣沉沉的學校 ” 于是，他在自己身兼學校負責人，并且已帶了 四年級語文和常識課的超負荷情況下，又主動要求接下了本班音樂課的教學重任。但他既不是音樂科班出身，又沒有參加過相關(guān)培訓，能干得了嗎。全校老師都很猶豫，沒想到他卻堅定地說： “ 世上無難事，只怕有心人。世上哪有學不會的事。 ” 就這樣，他憑著一股不服輸?shù)木髣牛n余也好，農(nóng)閑也罷，一得空閑便去拜師學藝，向書本學習，向他校的專業(yè)老師請教，待自己弄明白了，唱得有模有樣了，然后再回來教自己的學生。由于他的不懈努力，當時希望小學，竟變得生機勃勃，昂揚向上。 方老師是我學習的榜樣，能夠在他身邊共事，我是幸運的。 第 21 頁 共 21 頁 站在這三尺 講臺，日復一日地講授知識，似乎有些平凡甚至有些平淡，但有這樣的引路人的陪伴我無怨無悔，我將朝著目標起航。