小學(xué)班主任工作-資料下載頁(yè)
2025-09-12 16:53本頁(yè)面
【正文】 集體目標(biāo)；建立小學(xué)班級(jí)組織機(jī)構(gòu)；形成小學(xué)班集體制度規(guī)范；建設(shè)小學(xué)班集體輿論；形成小學(xué)班集體班風(fēng)；重視小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)等 .班主任將班集體各方面的目標(biāo)集中起來(lái)，加以分析和綜合，平衡調(diào)整，使之形成完整協(xié)調(diào)的班集體目標(biāo)系統(tǒng)。良好的班集體目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)具有如下特征：統(tǒng)一性。即使每個(gè)具體目標(biāo)都成為整體目標(biāo)的組成部分，并服從整體目標(biāo)。具體性。即班集體目標(biāo)應(yīng)盡量數(shù)量化，明確具體，便于檢查和驗(yàn)證。激勵(lì)性。即目標(biāo)的要求程度與班集體成員的能力水平大體相符或略高，使之既能比較 先進(jìn)，又要留有余地，有利于激發(fā)班級(jí)學(xué)生的積極性。 試述班主任談話藝術(shù)的重要性。 談話是班主任與學(xué)生交流的主要形式，談話時(shí)間、地點(diǎn)、方式等的選擇都會(huì)對(duì)教育效果產(chǎn)生重要的影響。與學(xué)生談話的藝術(shù)就是以心理學(xué)、教育學(xué)的理論為依托，遵循學(xué)生心理發(fā)展的客觀規(guī)律，借助語(yǔ)言、姿勢(shì)等形式，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我、提高覺(jué)悟、消除錯(cuò)誤言行、更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目的的一種方法藝術(shù)。談話是班主任老師了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生的最常采用的方法，可進(jìn)行全班談話；也可進(jìn)行個(gè)人談話，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，以理服 人。與學(xué)生談話交往，是班主任工作的一個(gè)重要方面。通過(guò)談話，不但能夠深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 態(tài)，探究學(xué)生發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律，從而有效地搞好班級(jí)管理工作，而且還能增進(jìn)師生之間的情感和諧。因此，能否正確、合理、充分地運(yùn)用好談話這一形式，并掌握談話的技能、技巧，對(duì)能否收到滿(mǎn)意的教育效果是至關(guān)重要的。班主任通過(guò)各種各樣的談話形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)理教育，使學(xué)生能提高認(rèn)識(shí)，明辨是非，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，它是班主任的重要日常工作。教師把道理、知識(shí)傳授給學(xué)生主要是通過(guò)言傳和身教，與學(xué)生談話是使學(xué)生明白道理的必經(jīng)途徑。
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