“兩學一做”教育常態(tài)化制度化專題推進會上的致辭稿-資料下載頁
2025-09-12 16:50本頁面
【正文】 ，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基 準和底線。 增強 “ 四個意識 ” 、深入推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化，要堅持問題導(dǎo)向。帶著問題學習，聚焦問題思考，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，務(wù)求學習教育取得實效，確保系列重要講話精神落地生根、開花結(jié)果。知不足，然后能自反也。增強 “ 四個意識 ” 是解決突出問題、永葆黨的先進性的必然要求。針對部分黨員干部不同程度地存在著觀念淡漠、組織渙散、紀律松弛的問題，理想信念動搖、宗旨意識淡化、理論水平不高、執(zhí)政能力不強、事業(yè)心和責任感不足等現(xiàn)象，必須牢記黨的政治責任，堅持問題導(dǎo)向，以解決問題、發(fā)揮作 用為基本目標， 第 5 頁 共 5 頁 認真查找在嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督方面存在的問題和不足，在研討交流時把職責擺進去、把思想和作風擺進去，充分調(diào)動黨員的積極性主動性創(chuàng)造性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 在學習中，各級黨委（黨組）中心組應(yīng)當充分發(fā)揮示范帶動作用，把學習貫徹系列重要講話精神作為第一位任務(wù)。應(yīng)制定出年度學習計劃，排出學習專題，形成上行下效、整體聯(lián)動的總體效應(yīng)，從而進一步增強 “ 四個意識 ” 、深入推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化。
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