個人培訓(xùn)總結(jié)報告馮玉雪[五篇]-資料下載頁
2024-09-21 16:49本頁面
【正文】 進行一些安靜的活動，如講故事，念兒歌、聽音樂等，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒有一個良好的進餐環(huán)境。 一位老師組織活動，一個老師分發(fā)飯菜。 根據(jù)每餐食譜，向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營養(yǎng) ，激發(fā)幼兒進餐欲望。 第 5 頁 共 5 頁 （七）、午睡的組織： 組織幼兒安靜入寢，進行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。 提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。 指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。 教給幼兒折衣服的方法，要求折整齊放在固定位置。 細心觀察幼兒午睡情況，對睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不適及時處理，隨時巡查為幼兒蓋好被子，教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。 起床時候指 導(dǎo)好幼兒。 幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風(fēng)。 （八）、游戲的組織： 創(chuàng)設(shè)豐富適宜的游戲區(qū)角，指導(dǎo)幼兒自制玩具，豐富游戲材料，保證充足的游戲時間。 5
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