“兩學一做”提升黨性修養(yǎng)路徑探析-資料下載頁
2025-09-12 16:45本頁面
【正文】 的有效措施，扎實開展 “ 兩學一做 ”學習教育。立足客觀實際是保證 “ 兩學一做 ” 學習教育活動深入開展的必要前提，也是提高黨組織戰(zhàn)斗力的前提之一。在開展“ 兩學一做 ” 學習教育中最為危險的便是脫離客觀實際，不尊重客觀情 況盲目開展各項教育活動，這樣的后果只能使活動流于形式，喪失活動的目的性，得不到實際效果，達不到教育的目的。我國黨組織數量眾多，形式多樣，各自的實際情況錯綜復雜，個性特別明顯，再加上所屬黨員情況的特殊性，這就使得我們在開展 “ 兩學一做 ” 學習教育活動時，必須以當地的實際情況為根本出發(fā)點，時刻注意學習教育動態(tài)，注重分類指導，多措并舉，保障 “ 兩學一做 ” 學習教育活動的深入開展，確保各項活動舉措真正落到實處。立足客觀實際、注重分類指導是在經濟新常態(tài)下進一步深入開展 “ 兩學一做 ” 學習教育活動的根本要求，也是保障活動實效性的根 本原則。 “ 兩學一做 ” 學習教育活動的不斷深入發(fā)展，必將對我國黨員自身的黨性修養(yǎng)產生巨大的帶動作用，我們必須始終堅持開展此項教育活動，并不斷豐富和創(chuàng)新我國黨員教育體系的內容和形式，以適應經濟新常態(tài)下我國黨員個人思想變化的實際和我國社會發(fā)展的新特點。要充分認識到 “ 兩學一做 ”學習教育活動對于經濟新常態(tài)下黨的思想建設的重要性和必要 第 9 頁 共 9 頁 性，全力以赴地深入開展 “ 兩學一做 ” 學習教育活動，才能從根本上提升我國黨員的黨性修養(yǎng)，才能進一步推動黨的思想建設邁上一個新臺階，才能開創(chuàng)黨的建設的新局面。 參考文獻： [1]佚名 .推動全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措 ———論扎實開展 “ 兩學一做 ” 學習教育 [j].當代兵團， 2024（ 5）： 10. [2]佚名 .中辦印發(fā)關于在全體黨員中開展 “ 兩學一做 ” 學習教育方案學黨章黨規(guī)學系列講話做合格黨員 [j].當代廣西，2024（ 5）： 2022. [3]丁俊萍，胡永干 .劉少奇黨性修養(yǎng)思想及其當代價值 [j].理論學刊， 2024（ 3）： 1725. [4]王世誼 .劉少奇共產黨員黨性修養(yǎng)理論及其現(xiàn)實意義——— 紀念劉少奇同志誕辰 100 周年 [j].科學社會主義 ， 1998（ 6）： 1821. [5]康厚德 .三十年來關于《論共產黨員的修養(yǎng)》研究綜述 [j].西南交通大學學報（社會科學版）， 2024（ 5）： 9296. [6]李捷 .踐行三嚴三實，加強黨性修養(yǎng) [j].中國井岡山干部學院學報， 2024（ 4）： 513.
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