7質(zhì)監(jiān)局新農(nóng)村建設駐村指導員先進典型材料-資料下載頁
2025-09-12 16:03本頁面
【正文】 靠年邁的爺爺、奶奶背他去上學，有時老人早上出去勞作還要帶上他，收工后才送他去學校上課。蘇平對學習的興趣、對知識的渴望以及年邁的爺爺背他蹣跚上學的身影深深地觸動著 **心靈，她又從自己的工資里拿出一部分錢 第 4 頁 共 4 頁 買了一輛三輪 車，當作兒童節(jié)禮物送給蘇平，作為爺爺奶奶平日里送他上學的交通工具。在 **駐村工作期間，工作之余還盡量抽出時間為蘇平的爺爺奶奶做家務，送蘇平上學，輔導他學習。在**的關心和幫助下，現(xiàn)在的蘇平學習更認真、更專心了，臉上笑容也漸漸的多了起來，也會主動與人交往了，原來孤僻的性格在**的關愛下有了很大轉(zhuǎn)變。 **作為新農(nóng)村建設指導員認真工作，熱心幫助留守、殘疾兒童和孤兒的事跡， **縣電視臺進行報道后，引起了社會的強烈反響，人們對這些生活在祖國邊陲留守兒童的成長狀況有了進一步的了解，同時也深深感動了南寧 fb 自 駕車友團的成員，他們也主動伸出援助之手，加入了幫助、關愛這些祖國邊
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