【正文】 第 19 頁 共 23 頁 習(xí)的書本知識(shí)很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法造應(yīng)現(xiàn)在的銷售要求。所以決定加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備報(bào)一個(gè)英語的口語班，每周上一次課，同時(shí)，準(zhǔn)備參加學(xué)校里的英語角，切實(shí)提高英語水平。 在銷售過程中還發(fā)現(xiàn)，銷售中有很多僅屬事務(wù)性的活動(dòng)，沒有太 多的智力成分，所以決定以后減少參加類似活動(dòng)的次數(shù)，把精力用在那些對(duì)自己有鍛煉意義的事情上去。 （三）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略 大學(xué)的學(xué)制一般為 3— 5 年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家參考： ：探索期 [階段目標(biāo) ]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃 。 [實(shí)施方案 ]首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年 第 20 頁 共 23 頁 級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留 學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。 ：定向期 [階段目標(biāo) ]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。 [實(shí)施文字 ]認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè) 或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。 ：準(zhǔn)備期 [階段目標(biāo) ]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備 [實(shí)施方案 ]加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相 第 21 頁 共 23 頁 應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信 等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況；如果決定教研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參、與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備 toefl、 gre 的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。 。沖刺就業(yè)。 [階段目標(biāo) ]成功就業(yè) [實(shí)施方案 ]這個(gè)聯(lián)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)；首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備 是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。 第 22 頁 共 23 頁 第五篇。 地球同步衛(wèi)星真的是靜止在空中不動(dòng)嗎。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法。地球同步衛(wèi)星真的是靜止在空中不動(dòng)嗎。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的想法。 我的假設(shè)：同步衛(wèi)星不是靜止不動(dòng)，而是因?yàn)樗乃俣扰c地球的自轉(zhuǎn)速度一樣。我所用的材料：木棒、繩子、火柴棍、塑料球（直徑 10 厘米以上）、乒乓球我用（乒乓球）來模擬衛(wèi)星，用（塑料球）來模擬地球。 實(shí)驗(yàn)過程： （ 1）在塑料球上扎一個(gè)孔，把木棒插入孔中。 （ 2）在塑料球的側(cè)面和乒乓球上各扎一個(gè)小孔，將火柴棍系在繩子兩端，并將兩根火 柴分別送入乒乓球和塑料球的小孔內(nèi)。 （ 3）拉緊繩子，手握木棒使 “ 地球 ” 旋轉(zhuǎn)起來，觀察 “ 衛(wèi)星 ” 有什么變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到在 “ 地球 ” 旋轉(zhuǎn)過程中， “ 衛(wèi)星 ” 也在繞 “ 地球 ” 轉(zhuǎn)。 模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。同步衛(wèi)星就是衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)速度與地球的自轉(zhuǎn)速度剛好一樣，即是 24 小時(shí)轉(zhuǎn)一圈，所以在地球上看同步衛(wèi)星就像是靜止在地球上空。 請(qǐng)回想制作火箭的過程完成以下表格。 活動(dòng)名稱：制作火箭 活動(dòng)目的：研究哪些因素影響火箭的飛行，同時(shí)學(xué)習(xí)基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法?；顒?dòng)過程： 第 23 頁 共 23 頁 提出問題哪些因素 影響火箭的飛行。 猜想、假設(shè)與預(yù)測(cè)火箭的飛行效果可能與以下因素有關(guān)： （ 1）氣球吹氣量（ 2）尾翼平衡度 制定計(jì)劃確定研究任務(wù)，選擇研究材料和方法，確定研究步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表。觀察、實(shí)驗(yàn)、操作或搜集整理信息制作小火箭 把自己的火箭帶到室外，將長(zhǎng)條型氣球裝到火箭里。向氣球內(nèi)吹氣，捏住氣球口，把火箭頂端朝上放穩(wěn)后迅速松手，火箭會(huì)被射出，記錄高度。 重復(fù)以上過程，改變氣球內(nèi)吹氣量的大小，看看火箭飛行高度并記錄。 調(diào)整火箭尾翼，看看飛行效果，并做好記錄。 思考與結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，吹氣量的大小和尾翼的平衡度影響火箭的飛行效果。表達(dá)與交流我與同學(xué)和老師交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。