7職業(yè)中專優(yōu)秀黨員典型材料-資料下載頁
2025-09-12 15:52本頁面
【正文】 人民群眾對(duì)今天的臨澧職業(yè)中專有了一定的認(rèn)同。但是，在龍建華校長看來，一切才剛剛開始，在他的人生辭典里，只有 “ 勤于思考、追求創(chuàng)新 ” 才是主流。他對(duì)學(xué)校中層以上的管理人員和黨員教師提出了 “ 三四五 ” 要求，即三種品質(zhì)： 為人正派、待人誠懇、律己嚴(yán)格。四種意識(shí)：全局意識(shí)、主人翁意識(shí)、憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，五種能力：組織協(xié)調(diào)能力、理解執(zhí)行能力、應(yīng)急排險(xiǎn)能力、專業(yè)技術(shù)能力、開拓創(chuàng)新能力。 在當(dāng)前人民群眾對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還不夠的情況下，龍建華校長經(jīng)常在思考：如何辦出讓人民群眾滿意的學(xué)校 。如何才能使臨澧職業(yè)中專的明天更加輝煌。在他看來，學(xué)生和家長還有用人單位，都是學(xué)校的客戶，學(xué)校的產(chǎn)品就是提供教育服務(wù)。這就是“ 教育服務(wù)觀 ” —— 優(yōu)秀的學(xué)生來自學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。他認(rèn)為我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要 “ 為融入社會(huì)走進(jìn)來，為服務(wù)社會(huì)走出去 ” ，社會(huì)的需要，就是我們的目標(biāo)。只有這樣，才能明明白白辦學(xué)、扎扎實(shí)實(shí)育人、實(shí)實(shí)在在為社會(huì)培養(yǎng)有用的人，家長和社 第 8 頁 共 8 頁 會(huì)對(duì)職業(yè)教育的理解和認(rèn)同感提升了，職業(yè)教育的元素和社會(huì)影響得到了充分地放大，職業(yè)中專學(xué)校出路難題也就由此迎刃而解。 采取 “ 學(xué)校 +企業(yè) ” 、 “ 訂單式培養(yǎng) ” 的教 育模式，以就業(yè)和市場需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)實(shí)用技能型人才為目標(biāo)，堅(jiān)信：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師、堅(jiān)持要相信人人有才、要幫助人人成才。 為此，學(xué)校大力開展了 “ 以學(xué)生為主體 ” 的教育教學(xué)模式改革，并按縣創(chuàng)先辦提出來的基層黨組織 “ 五個(gè)好 ” 、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 “ 五帶頭 ” 的基本要求和 “ 為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)狠抓 “ 二正 ” ，大力推行 “ 四亮 ” ，扎實(shí)開展 “ 六個(gè)服務(wù) ” ，全面深化 “ 四創(chuàng) ” ，定期開展 “ 四評(píng) ” ，深入開展我校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以身作則，帶動(dòng)廣大黨員和教職工，全方位地為學(xué)生服務(wù)，努力學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)， 積極創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷提升師生的滿意度。 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 ” 我們沒有理由懷疑，龍建華校長帶領(lǐng)臨澧職業(yè)中專人所走的是一條坦途，我們更沒有理由不相信，臨澧職業(yè)中專的明天更是一片艷陽天。
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