7學(xué)校的總結(jié)范文-資料下載頁
2025-09-12 15:31本頁面
【正文】 ，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了自己的藝術(shù)潛力，展示了自我，使學(xué)生不斷獲得成功體驗(yàn)及樂器演奏帶來的樂趣，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)得到真正提高，人人擁有一技之長。 2024 年、 2024 年、 2024 年，我校民樂隊(duì)的表演三次蟬聯(lián) ***區(qū)小學(xué)生文藝匯演一等獎(jiǎng)。 2024 年小樂手們表演 的《瑤族舞曲》獲 ***市中小學(xué)器樂演奏一等獎(jiǎng)、 XX 省中小學(xué)器樂演奏二等獎(jiǎng)。 （二）受到了學(xué)生的歡迎和家長的支持，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。 自民樂特色教育開展以來，學(xué)校對(duì)學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷1000 余份。統(tǒng)計(jì)分析表明， 90%的學(xué)生和 98%的家長充分肯定了學(xué)校的這一做法。在全體家長的支持下，在全校師生的共同努力下，特色教育越辦越興旺，路越走越寬。從創(chuàng)辦初期的每年十幾人參與二胡、古箏等民樂的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在每學(xué)期幾十人參與學(xué)習(xí)，由單一學(xué)民樂到現(xiàn)在學(xué)習(xí)小提琴、大提琴等西洋樂器，家庭在學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)上投 資總計(jì)從起初的一百多元到現(xiàn)在的一萬多元，就可看出家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)樂器的重視程度。社會(huì)各屆對(duì)特色教育的態(tài)度也由開始學(xué)校上門宣傳、做家長的思想工作，求學(xué)生 第 9 頁 共 9 頁 學(xué)習(xí)，發(fā)展到現(xiàn)在學(xué)生家長主動(dòng)來校聯(lián)系，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” 。 學(xué)校民樂隊(duì)多次參與公益文藝活動(dòng)，鐘公廟街道、 ***街道的每一屆文化藝術(shù)節(jié)都有我們樂隊(duì)的演出，社區(qū)活動(dòng)中樂隊(duì)成員更是大顯身手。 “ 月圓賞明月，琴聲蕩秋水 ”*** 市中秋晚會(huì)上，月湖的月園前留下了小樂手們可愛的身影。 ***區(qū)電視臺(tái)與老干部們舉行 “ 老少同樂 ” 慶?；顒?dòng)中，我校民樂隊(duì)的演出為晚會(huì)增添一 道亮麗的風(fēng)景。 ***區(qū)首屆少兒藝術(shù)節(jié)開幕式，我校樂隊(duì)的精彩演出拉開了藝術(shù)節(jié)的帷幕。中央電視臺(tái)動(dòng)畫城欄目來甬，我校樂隊(duì)代表 ***區(qū)參加演出， 2024 年 ***區(qū)慶祝第二十五個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上，樂隊(duì)的演出受到了與會(huì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)?？梢哉f，十年來小樂手的足跡遍布社區(qū)、街道、 ***的各大影劇院、音樂廳，部分孩子還把中國的民族音樂帶到了大洋彼岸。在社會(huì)大舞臺(tái)中，樂手們的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐能力得到迅速提高。 走過十年，回首來時(shí)路，有收獲的喜悅，也有深沉的思考。要想把特色之路越走越寬，我們還要做很多很多的工作。 我們已著手向科研尋支撐，加強(qiáng)課題研究，努力提高特色教育的科學(xué)性，并在十年積累的基礎(chǔ)上編寫切實(shí)可行的小學(xué)生民樂教學(xué)校本課程，讓我校的民樂特色教育繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，為進(jìn)一步繁榮校園文化帶來不竭的動(dòng)力，無限的生機(jī)。
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