7學校申請報告4篇-資料下載頁
2024-09-21 15:24本頁面
【正文】 頁 共 11 頁 立了市級課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學能手。 良好的開端促進了我校科研工作的良性發(fā)展，此后我校在全國教育科研十五規(guī)劃教育部重點課題《新課程背景下有效教學策略的研究》這一總課題下，確 立了《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學生的想象能力，提高學生的口語表達能力，通過豐富多彩的語文實踐活動的開展，培養(yǎng)了學生習作興趣，降低學生作文的難度。增強學生的寫作能力，從而提高了學生的語文綜合素質(zhì)。 針對學生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習慣養(yǎng)成方面，我校在xx 年承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實施過程中。 三、完善制度，規(guī)范管理。 建立完善的管理體制，具體包括： 目標管理制度。在課題實施的各個階 段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態(tài)管理。 監(jiān)督檢查制度。 專業(yè)學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。 課題實驗工作學年小結(jié)制度。各校實驗人員堅持寫實驗 第 10 頁 共 11 頁 日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結(jié)，為下階段實驗做準備。 經(jīng)費保障制度。學校根據(jù)實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行。 表彰獎 勵制度。對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻。按照學校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。 成果管理制度。對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。 申請學校： 申請日期： 學校建設(shè)項目申請報告 學校低保補貼申請報告 學校建設(shè)項目資金申請報告格式 創(chuàng)建 “ 市級示范學校 ” 申請報告 建設(shè)學校綜合樓的申請報告 學校廁所改建申請報告 “ 體育傳統(tǒng)學校 ” 稱號申請報告 學校種植實訓基地項目建設(shè)申請報告 第 11 頁 共 11 頁 學校標準化建設(shè)規(guī)劃申請報告 特殊教育學校公用經(jīng)費申請報告
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